Perspective of the Educational Community about the Performance of School Directors: Some Reflections

Authors

  • Ileana Vargas-Jiménez Universidad Nacional, Costa Rica

DOI:

https://doi.org/10.15359/ree.21-1.14

Keywords:

qualitative research, leadership, communication, making-decision

Abstract

Two educational institutions were selected with the aim of characterizing the performance of two principals from the perspective of the educational community: teachers, students, administrative assistant and parents. In order to carry out the study, it was necessary to consider how the members of the educational community of two schools evaluate the professional performance related to the exercise of leadership, communication processes and decision making, during the internship of two CIDE graduates of the UNA. We worked the interviews and the focus groups with twenty-eight participants; later, we used the ATLAS TI tool to interpret the analysis categories. The main conclusions are that a quality management must be a process of participation, teamwork, communication and approach from the school administration to the people involved. Likewise, it is conceived that a good performance means to consider students as a priority, to help others with humility and affection, to know how to listen, to provide confidence; and that the principal considers students as a priority, and is a negotiating person who knows how to delegate. In short, a good principal is the person who can lead an institution by exercising good leadership, and, therefore, will influence the proper management of communication and decision-making.

Author Biography

Ileana Vargas-Jiménez, Universidad Nacional

Doctora en Educación por la Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica, Máster en Administración Educativa por la Universidad de New México, Estados Unidos. Investigadora y profesora en la División de Educación para el Trabajo. Fue directora de la División de Educación para el Trabajo del Centro de Investigación y Docencia en Educación. Exdecana del Centro de Investigación y Docencia en Educación. Actualmente es representante del sector académico en el Consejo Universitario de la Universidad Nacional. Posee varias publicaciones entre libros y artículos de revistas científicas.

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Published

2017-01-01

How to Cite

Perspective of the Educational Community about the Performance of School Directors: Some Reflections (I. Vargas-Jiménez , Trans.). (2017). Revista Electrónica Educare, 21(1), 1-21. https://doi.org/10.15359/ree.21-1.14

Issue

Section

Journal Articles (Peer Reviewed Section)

How to Cite

Perspective of the Educational Community about the Performance of School Directors: Some Reflections (I. Vargas-Jiménez , Trans.). (2017). Revista Electrónica Educare, 21(1), 1-21. https://doi.org/10.15359/ree.21-1.14

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