Perfil del docente de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y su pertinencia con las demandas actuales: Escuela Profesional de Bibliotecología y Ciencias de la Información
DOI:
https://doi.org/10.15359/rb.36-1.4Palabras clave:
Perfil profesional, docente universitario, bibliotecologíaResumen
El presente trabajo pretende realizar una recopilación teórica y reflexiva acerca del perfil profesional del docente universitario, asimismo, se realiza un análisis de las competencias que debe exigir este perfil para que logre satisfacer las necesidades de la sociedad actualmente, teniendo en consideración los cambios tecnológicos y las nuevas demandas del mercado laboral, concluyendo que este perfil debe estar constantemente actualizándose para garantizar generaciones de profesionales idóneos y con valores que cumplan estas exigencias. Por último, se analiza el perfil de los docentes de la Escuela Profesional de Bibliotecología y Ciencias de la Información, identificando sus conocimientos, habilidades y experiencia profesional.
Referencias
Álvarez, M. (2011). Perfil del docente en el enfoque basado en competencias. Educare, 15 (1). Recuperado de http://www.redalyc.org/pdf/1941/194118804008.pdf.
Basadre, J. (1975). Recuerdos de un bibliotecario peruano: 1919-1930, 1930-1932, 1935-1942, 1943-1948, 1956-1958. Lima: Historia.
Bozu, Z. & Canto, P. (2009). El profesorado universitario en la sociedad del conocimiento: competencias profesionales docentes. Revista de Formación e Innovación Educativa Universitaria. 2 (2). Recuperado de http://educacioncientifica.org/Refiedu/Vol2_2/REFIEDU_2_2_4.pdf
Corzo, O. & Lumbreras, S. (2003). 50 años de enseñanza bibliotecológica 1943-1993. Lima: UNMSM.
Estrada-Cuzcano, A. & Alfaro-Mendives, K. (2016). Presencia de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos en la Bibliotecología Peruana: Estudio historiográfico. Letras, 87 (125). Recuperado de http://www.scielo.org.pe/pdf/letras/v87n125/a06v87n125.pdf
CONCYTEC (2017). Guía para calificarte como investigador CONCYTEC. Recuperado de https://dina.concytec.gob.pe/appDirectorioCTI/index_guiaRegina.jsp
García, C.: Reyes, M. & Pachano (2012). El perfil del docente universitario en el marco de la innovación curricular en Venezuela. Redhecs, 12 (7). Recuperado de http://publicaciones.urbe.edu/index.php/REDHECS/article/viewArticle/741/3010
Jaramillo, O. (2015). Pertinencia del perfil de los profesionales de la información con las demandas del mercado laboral. Revista Interamericana de Bibliotecología, 2 (38). ISSN 0120-0976. http://dx.doi.org/10.17533/udea.rib.v38n2a03
Ley N° 30220 (2014, julio 9). Ley Universitaria. El Peruano Diario Oficial, Normas Legales.
Mac Kee de Maurial, N. (1963). Veinte años de existencia de la Escuela Nacional de Bibliotecarios. Boletín de la Biblioteca Nacional, 17 (28).
Mac Kee de Maurial, N. (1966). Escuela Nacional de Bibliotecarios del Perú. Fenix: Revista de la Biblioteca Nacional del Perú. (16).
Mas, Ò. (2011). El profesor universitario: sus competencias y formación. Profesorado: revista de curriculum y formación del profesorado, 15 (3). Recuperado de http://www.ugr.es/~recfpro/rev153COL1.pdf
Miranda, I. (2005). La Escuela Académico-Profesional de Bibliotecología y Ciencias de la Información de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Perú: recuento y perspectivas. En F. F. Martínez Arellano & J. J. Calva González (Eds.), Seminario INFOBILA: como apoyo a la investigación y educación en Bibliotecología en América Latina y el Caribe. Memoria 16, 17 y 18 de marzo de 2005. México: UNAM. CUIB.
Pardo, T. (1990). El primer cuarto de siglo de la Escuela Nacional de Bibliotecarios. Fenix: Revista de la Biblioteca Nacional, (36-37).
Resolución Rectoral N°. 0313-R-16 (2016, agosto 17). Estatuto de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. El Peruano Diario Oficial, Normas Legales.
Rivera, N. (2016). Las capacidades humanas desde la perspectiva personológica del profesional competente. Revista Cubana De Educación Médica Superior, 30 (4). Recuperado de http://scielo.sld.cu/pdf/ems/v30n4/ems15416.pdf
Talavera-Ibarra, A. & Vega-Ramírez, A. (2016). Library Education in Peru: Historical and Future Perspectives. In M. Seadle, C. M. Chu, U. Stöckel & B. Crumpton (Eds.), Educating the Profession: 40 years of the IFLA Section on Education and Training. Berlin: Walter de Gruyter GmbH & Co KG.
Tribunal Constitucional (2015). Sentencia del Tribunal Constitucional (Pleno) N°. 0014-2014-PI/TC de 10 de noviembre.
Universidad Nacional Mayor de San Marcos – UNMSM (2015). Modelo Educativo San Marcos [2ª. Ed.]. Lima, UNMSM. Vicerrectorado Académico. Recuperado en http://viceacademico.unmsm.edu.pe/wp-content/uploads/2015/07/Modelo_Educativo_COMPLETO.pdf
Universidad Nacional Mayor de San Marcos – UNMSM (2016). Avances en el diseño curricular: EAP de Bibliotecología y Ciencias de la Información, Facultad de Letras y Ciencias Humanas. Lima, UNMSM. Vicerrectorado Académico. Recuperado en http://viceacademico.unmsm.edu.pe/wp-content/uploads/2016/07/Bibliotecolog%C3%ADa-21.pdf
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Bibliotecas proporciona acceso abierto inmediato a sus contenidos, basándose en el principio de facilitar la investigación al público de manera gratuita y libre para favorecer el intercambio global del conocimiento.
La revista Bibliotecas es una publicación acogida por una institución de educación superior pública, la cual, es sustentada por recursos públicos. Desde sus inicios, la revista ha ofrecido todos sus contenidos de forma gratuita sin ninguna restricción a los derechos de: lectura, descarga e impresión a texto completo. Los trabajos publicados en Bibliotecas pueden ser analizados, citados y reproducidos total o parcialmente, mencionando la fuente original.
La revista Bibliotecas está bajo la licencia de Creative Commons Reconocimiento – No Comercial – Compartir Igual, 4.0 Internacional; por lo que se permite: compartir, copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato.
Este obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.