De portador de conocimiento a mediador de saberes disciplinares: el perfil del profesor de bibliotecología-archivística y ciencia de la información
Palabras clave:
perfil docente, profesor universitario, bibliotecología, archivística, ciencia de la información
Resumen
El texto presenta un panorama sobre el perfil del profesor de bibliotecología-archivística y ciencia de la información, el cual depende tanto de las características del plan de estudios (proyecto pedagógico, modelo educativo) como de las características del profesor. Los resultados se presentan en dos apartados: uno relacionado con la búsqueda documental, en el cual se expone mapas de ideas, agrupados en cuatro áreas (fundamentación teórica, organización y representación de la información y el conocimiento, gerencias y TIC); el otro corresponde a las características propias de los profesores adscritos a las universidades colombianas que imparten formación en el área.Descargas
La descarga de datos todavía no está disponible.
Citas
Alfaro, H. (2010). Estudios epistemológicos de Bibliotecología. México: UNAM.
Bozu, Z. & Canto, P. (2009). El profesorado universitario en la sociedad del conocimiento: competencias profesionales docentes. Revista de Formación e Innovación Educativa Universitaria, 2(2), 87-97.
Castro, Y., y Chávez, Y. (2012). La interdisciplinariedad en la formación profesional del analista de información: propuesta de competencias. Ciencias de la Información, 43 (2).
Durrieu, M. y otros (2011). Competencias profesionales: una mirada desde la formación en los procesos técnicos. VII Encuentro Internacional y III Nacional de Catalogadores, Argentina.
Fuentes de Iturbe, P. (2006). Competencias y uso de tecnologías en sistemas de información. En Boletín Informativo del Observatorio para la CiberSociedad. Vol.38.
Linares, R. (2015). La Bibliotecología en dos tiempos. Revista Cubana de Información en Ciencias de la Salud, 26 (4). Recuperado de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2307-21132015000400004&lng=es&tlng=es
Ministerio de Educación, Colombia. Ley 30 de 1992. Disponible en http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-
Ministerio de Educación, Colombia. Decreto 2912 del 31 de diciembre de 2001. Disponible en http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-86123_archivo_pdf.pdf
Ministerio de Educación, Colombia. ¿Qué es la educación superior?. Disponible en: http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-196477.html
Jaramillo, O. (2017). El perfil del profesor de bibliotecológica-archivística en Colombia y su vinculación con el modelo educativo: informe de investigación. Medellín: Escuela Interamericana de Bibliotecología, Universidad de Antioquia.
Pirela, J. (2013). La formación bibliotecológica para la apropiación socio crítica de las Tecnologías de la Información y la Comunicación. México: IIBI-UNAM.
Rendón, M. (2008). Ciencia bibliotecológica y de la información en el contexto de las ciencias sociales y humanas. Epistemología, metodología e interdisciplina. Investigación bibliotecológica, 22(44). Recuperado de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0187-358X2008000100004&lng=es&tlng=es.
Ríos, Jaime. (2007). La teoría en la educación bibliotecológica: directrices básicas para su enseñanza. Investigación bibliotecológica, 21 (42). Recuperado de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0187-358X2007000100006&lng=es&tlng=es.
Ríos, A., y Sánchez, M. (2011). El perfil actual del personal catalogador: adecuación entre la formación universitaria y la demanda laboral. Anales de Documentación, 14 (2), 1-17.
Rodríguez, A. (2012). Claves para la implementación de los lineamientos recursos, descripción y acceso. Investigación Bibliotecológica: Archivonomía, Bibliotecología e Información, 26 (56). DOI: http://dx.doi.org/10.22201/iibi.0187358xp.2012.56.33177.
Rodríguez, S. (2008). Las competencias profesionales en las ciencias de la información. En ACIMED, 20(1).
Setién-Quesada, Emilio. (2007). Consideraciones sobre la bibliología desde la perspectiva de la teoría bibliológico-informativa. ACIMED, 15 (2). Recuperado de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1024-94352007000200007&lng=es&tlng=es.
Silva, E. Valadares y otros. O perfil dos gestores de informação para a indústria capixaba. Ciência da Informação, 37(1). DOI: https://dx.doi.org/10.1590/S0100-19652008000100007
Special Libraries Association. (2016). Competencies for Information Professionals. Disponible en: https://www.sla.org/about-sla/competencies/#sthash.ZfScXdkM.dpuf
Tejada, Carlos Miguel. 2011. Competencias tecnológicas de los profesores universitarios en información y documentación. Disponible en http://hdl.handle.net/10366/119624
Téllez, L. (2005). Pensamiento estratégico y desarrollo de competencias gerenciales: una perspectiva desde las unidades de información. En Códices. 1 (2).
Uribe, A. y Castaño, W. (2010). La formación en competencias informáticas e informacionales desde la Escuela Interamericana de Bibliotecología con el apoyo de una plataforma de E-Learning. Experiencias y resultados. Hélice: Revista Venezolana de Ciencias de la Información, 2 (2). Disponible en http://hdl.handle.net/10760/17875
Bozu, Z. & Canto, P. (2009). El profesorado universitario en la sociedad del conocimiento: competencias profesionales docentes. Revista de Formación e Innovación Educativa Universitaria, 2(2), 87-97.
Castro, Y., y Chávez, Y. (2012). La interdisciplinariedad en la formación profesional del analista de información: propuesta de competencias. Ciencias de la Información, 43 (2).
Durrieu, M. y otros (2011). Competencias profesionales: una mirada desde la formación en los procesos técnicos. VII Encuentro Internacional y III Nacional de Catalogadores, Argentina.
Fuentes de Iturbe, P. (2006). Competencias y uso de tecnologías en sistemas de información. En Boletín Informativo del Observatorio para la CiberSociedad. Vol.38.
Linares, R. (2015). La Bibliotecología en dos tiempos. Revista Cubana de Información en Ciencias de la Salud, 26 (4). Recuperado de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2307-21132015000400004&lng=es&tlng=es
Ministerio de Educación, Colombia. Ley 30 de 1992. Disponible en http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-
Ministerio de Educación, Colombia. Decreto 2912 del 31 de diciembre de 2001. Disponible en http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-86123_archivo_pdf.pdf
Ministerio de Educación, Colombia. ¿Qué es la educación superior?. Disponible en: http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-196477.html
Jaramillo, O. (2017). El perfil del profesor de bibliotecológica-archivística en Colombia y su vinculación con el modelo educativo: informe de investigación. Medellín: Escuela Interamericana de Bibliotecología, Universidad de Antioquia.
Pirela, J. (2013). La formación bibliotecológica para la apropiación socio crítica de las Tecnologías de la Información y la Comunicación. México: IIBI-UNAM.
Rendón, M. (2008). Ciencia bibliotecológica y de la información en el contexto de las ciencias sociales y humanas. Epistemología, metodología e interdisciplina. Investigación bibliotecológica, 22(44). Recuperado de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0187-358X2008000100004&lng=es&tlng=es.
Ríos, Jaime. (2007). La teoría en la educación bibliotecológica: directrices básicas para su enseñanza. Investigación bibliotecológica, 21 (42). Recuperado de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0187-358X2007000100006&lng=es&tlng=es.
Ríos, A., y Sánchez, M. (2011). El perfil actual del personal catalogador: adecuación entre la formación universitaria y la demanda laboral. Anales de Documentación, 14 (2), 1-17.
Rodríguez, A. (2012). Claves para la implementación de los lineamientos recursos, descripción y acceso. Investigación Bibliotecológica: Archivonomía, Bibliotecología e Información, 26 (56). DOI: http://dx.doi.org/10.22201/iibi.0187358xp.2012.56.33177.
Rodríguez, S. (2008). Las competencias profesionales en las ciencias de la información. En ACIMED, 20(1).
Setién-Quesada, Emilio. (2007). Consideraciones sobre la bibliología desde la perspectiva de la teoría bibliológico-informativa. ACIMED, 15 (2). Recuperado de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1024-94352007000200007&lng=es&tlng=es.
Silva, E. Valadares y otros. O perfil dos gestores de informação para a indústria capixaba. Ciência da Informação, 37(1). DOI: https://dx.doi.org/10.1590/S0100-19652008000100007
Special Libraries Association. (2016). Competencies for Information Professionals. Disponible en: https://www.sla.org/about-sla/competencies/#sthash.ZfScXdkM.dpuf
Tejada, Carlos Miguel. 2011. Competencias tecnológicas de los profesores universitarios en información y documentación. Disponible en http://hdl.handle.net/10366/119624
Téllez, L. (2005). Pensamiento estratégico y desarrollo de competencias gerenciales: una perspectiva desde las unidades de información. En Códices. 1 (2).
Uribe, A. y Castaño, W. (2010). La formación en competencias informáticas e informacionales desde la Escuela Interamericana de Bibliotecología con el apoyo de una plataforma de E-Learning. Experiencias y resultados. Hélice: Revista Venezolana de Ciencias de la Información, 2 (2). Disponible en http://hdl.handle.net/10760/17875
Publicado
2018-02-09
Cómo citar
Jaramillo, O. (2018). De portador de conocimiento a mediador de saberes disciplinares: el perfil del profesor de bibliotecología-archivística y ciencia de la información. Bibliotecas, 36(1), 1-23. https://doi.org/10.15359/rb.36-1.5
Sección
Artículos
Bibliotecas proporciona acceso abierto inmediato a sus contenidos, basándose en el principio de facilitar la investigación al público de manera gratuita y libre para favorecer el intercambio global del conocimiento.
La revista Bibliotecas es una publicación acogida por una institución de educación superior pública, la cual, es sustentada por recursos públicos. Desde sus inicios, la revista ha ofrecido todos sus contenidos de forma gratuita sin ninguna restricción a los derechos de: lectura, descarga e impresión a texto completo. Los trabajos publicados en Bibliotecas pueden ser analizados, citados y reproducidos total o parcialmente, mencionando la fuente original.
La revista Bibliotecas está bajo la licencia de Creative Commons Reconocimiento – No Comercial – Compartir Igual, 4.0 Internacional; por lo que se permite: compartir, copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato.
Este obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.
