Revista Latinoamericana de Derechos Humanos http://revistas.una.ac.cr/index.php/derechoshumanos <p>La Revista Latinoamericana de Derechos Humanos es una publicación de carácter académico del Instituto de Estudios Latinoamericanos (IDELA), Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional (UNA) de Costa Rica, la cuál se distribuye en diversos país de América y otros países. La revista forma parte del programa “Repertorio Americano”, posee el sello editorial de la EUNA y se encuentra indexada en Latindex.<br><br>La Revista Latinoamericana de Derechos Humanos se enfoca en&nbsp; publicar diversos trabajos cuyo eje central son los derechos humanos desde diversas disciplinas y enfoques. Su propósito es abrir un espacio de reflexión, discusión, análisis crítico y propuestas en el área de los derechos humanos desde diferentes disciplinas con énfasis en América Latina. Asimismo, se propone difundir la producción y los aportes en las áreas relacionadas con los Derechos Humanos que realiza el IDELA, la población académica y estudiantil de la UNA; así como personas y organizaciones que trabajan en el tema de los derechos humanos en Costa Rica y América Latina.</p> <p>La revista es de acceso abierto y gratuito, no existe costo para los autores(as) por recepción, revisión de propuestas o publicación de manuscritos.</p> <p><strong>Entidad editora:</strong> Instituto de Estudios Latinoamericanos (IDELA), Universidad Nacional, Costa Rica.&nbsp;<strong>Areas y descriptores: </strong>derechos humanos, sociedad, América Latina, educación en derechos humanos.&nbsp;</p> <p><strong>E-ISSN: </strong>2215-4221&nbsp;<strong>ISSN:</strong>&nbsp;1659-4304</p> <p><strong>Contacto: </strong>Evelyn Cerdas Aguero, editora. <strong>E-mail:</strong> revistaderechoshumanos@una.cr&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> es-ES <ul><a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cr/deed.es_ES"><img src="http://i.creativecommons.org/l/by-nc-nd/3.0/cr/88x31.png" alt="Licencia de Creative Commons" /></a><br />Revista Latinoamericana de Derechos Humanos </ul><ul>esta bajo Licencia </ul><ul><a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cr/deed.es_ES">Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 Costa Rica</a></ul> revistaderechoshumanos@una.cr (M.DH. Evelyn Cerdas Aguero) revista@una.ac.cr (Área UNAWEB) Tue, 14 Aug 2018 21:44:51 +0000 OJS 2.4.8.1 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 60 Presentación http://revistas.una.ac.cr/index.php/derechoshumanos/article/view/10534 . Evelyn Cerdas Agüero ##submission.copyrightStatement## http://revistas.una.ac.cr/index.php/derechoshumanos/article/view/10534 Multiculturalidad y pluralismo jurídico: nuevas perspectivas para la construcción del discurso sobre los derechos humanos http://revistas.una.ac.cr/index.php/derechoshumanos/article/view/10535 <p>Este trabajo aborda la cuestión de la vigencia y adaptación de los discursos clásicos-liberales sobre los derechos humanos en el contexto de multiculturalidad de la comunidad global. Metodológicamente se utiliza un enfoque genealógico, que, a partir de la crisis de la teoría clásica sobre los Derechos Humanos, fundada en la lógica de la identidad, pretende rastrear alternativas discursivas <em>diferentes</em> en gestación, en vistas a una re-construcción pluralista del sistema de Derechos Humanos. Este recorrido se llevará a cabo a través del abordaje de las crisis de los postulados universalistas, laicistas y liberales, que constituyen los principales ejes críticos que perfilan el debate actual en la materia. De esta manera, se propone analizar este proceso de transformación discursiva, que define la arena jurídica para el desarrollo venidero en materia de Derechos Humanos, poniendo de relieve el potencial de los <em>discursos de la diferencia</em> para la superación de las crisis generadas a partir de la lógica individualista de la identidad.</p> Ana María Bonet de Viola ##submission.copyrightStatement## http://revistas.una.ac.cr/index.php/derechoshumanos/article/view/10535 Pedagogía de la memoria y escritura performativa en la educación en derechos humanos. http://revistas.una.ac.cr/index.php/derechoshumanos/article/view/10536 <p>Uno de los principales desafíos que enfrenta la educación en derechos humanos es el de constituir una educación ético-política que, además de darlos a conocer, tenga como fin la emancipación de las personas, promoviendo actitudes positivas en torno a sus valores y fomentando su reflexión crítica. En este trabajo, enmarcado en las pedagogías críticas, se tiene por objetivo explorar la pedagogía de la memoria y la investigación performativa en la educación en derechos humanos. Para ello, se ilustra una experiencia diseñada alrededor de dicho marco pedagógico, desarrollada en el ámbito de la educación superior en la cual participó un curso de alumnado de formación del profesorado de un Instituto Superior de la ciudad de Rosario, Argentina. La experiencia se recogió mediante observación directa y se ha analizado a la luz del marco teórico reseñado. El compromiso con los valores de los derechos humanos requiere de un aprendizaje significativo; en ese sentido, se ha podido apreciar que los sujetos participantes han podido explorar la “otredad”, reflexionar sobre la dignidad de las personas y vivenciar los dilemas éticos que se originan cuando los deseos e intereses particulares entran en conflicto en la interacción social. Se concluye que como práctica performativa, la escritura dramática tiene un gran potencial al permitir explorar las emociones y movilizarlas hacia la comprensión de los conflictos que surgen de las interrelaciones humanas y, en un marco de pedagogía de la memoria, permite recuperar, interpretar y resignificar la historia.</p> Carla Cubillos Vega, Julio Llanán Nogueira ##submission.copyrightStatement## http://revistas.una.ac.cr/index.php/derechoshumanos/article/view/10536 El interés superior del niño como principio rector de las políticas públicas en México: función justificativa y directiva http://revistas.una.ac.cr/index.php/derechoshumanos/article/view/10537 <p>Desde la entrada en vigor de la Convención Internacional sobre los Derechos del Niño, se indujo a una transformación que implica la incorporación de los derechos infantiles como principios guías para la formación de políticas públicas, dado que los menores por sus características o condiciones naturales, requieren de una protección especial y además el reconocimiento como titulares de derecho, los cuales deben ser una consideración primordial, no solo con respecto a la producción normativa sino en todas las medidas que estén relacionadas directa o indirectamente con ellos. No obstante, la presente investigación resalta la función del interés superior del menor, como el principio heterogéneo determinante que trasciende todos los ámbitos y autoridades, superando así las acostumbradas predisposiciones asistencialistas que hacen distinción del derecho público y el derecho privado.</p> Karla Cantoral Domínguez, Zuleima del Carmen López Muñoz ##submission.copyrightStatement## http://revistas.una.ac.cr/index.php/derechoshumanos/article/view/10537 La autoridad parental de tránsito hacia la humanización de los derechos de la niñez y la adolescencia, cambio de paradigma http://revistas.una.ac.cr/index.php/derechoshumanos/article/view/10538 <p>La patria potestad como institución familiar ha sufrido grandes transformaciones que han dado origen a que se estudie el alcance de esta en las relaciones familiares, considerando en el presente estudio el alcance de esta institución desde los derechos y las funciones derivados de la ley para ambos progenitores, con el fin de observar el cambio propuesto por los derechos humanos de los niños y niñas, así como las funciones que derivan, pasando de una autoridad parental en sentido vertical a funciones de guía, apoyo, acompañamiento y representación en cuido y crianza directa de los padres en relación con sus hijos/as. El reconocimiento de los derechos humanos debe hacerse en el ejercicio diario del cuido directo de los hijos e hijas, permitiendo la participación activa que tienen estos en la familia como sujetos de derecho, tal como lo establecen los instrumentos internacionales y la doctrina integral de protección. Debemos cambiar la forma de pensar y avanzar en el pensamiento aplicado en el desarrollo de las competencias de estos en sus diferentes etapas. Los tratados internacionales y la normativa interna establecidos en el Código de Familia y en el Código de la Niñez y Adolescencia reconocen los derechos personalísimos de los niños, niñas y adolescentes (en adelante NNA), dando origen a jurisdicciones especializadas en materia de familia, con el fin de atender los derechos de la niñez y adolescencia y garantizar los derechos personalísimos. Desde la familia y las instituciones públicas relacionadas, se recomienda elaborar protocolos o guías de buenas prácticas que ayuden a establecer criterios de interpretación de acuerdo con el principio de interés superior y autonomía progresiva en la toma de decisiones.</p> María José Aráuz Henríquez ##submission.copyrightStatement## http://revistas.una.ac.cr/index.php/derechoshumanos/article/view/10538 Construcción de relaciones democráticas desde la autonomía progresiva y el empoderamiento como medios para lograr procesos de participación e interlocución con las personas menores de edad en el sistema educativo costarricense http://revistas.una.ac.cr/index.php/derechoshumanos/article/view/10539 <p>El presente artículo tiene como objetivo establecer una discusión acerca de los postulados teóricos los cuales permiten la construcción de relaciones democráticas desde la autonomía progresiva y el empoderamiento para favorecer procesos de participación e interlocución con las personas menores de edad en el sistema educativo costarricense. Entre las ideas más relevantes que se analizan está la discusión sobre los principios de la teoría de las necesidades humanas, mediante la cual se permite repensar la construcción de relaciones democráticas con las personas menores de edad. Asimismo, el sustento legal de los derechos del niño posibilita definir la autonomía progresiva y la participación como elementos medulares para dar pie a transformaciones sociales. A partir de esto, uno de los principales temas es evidenciar la presencia de las condiciones en el sistema educativo costarricense para que cada uno de los estudiantes pueda, experimentar una auténtica ciudadanía.</p> Juan Carlos Naranjo Segura ##submission.copyrightStatement## http://revistas.una.ac.cr/index.php/derechoshumanos/article/view/10539 Variables incidentes en la trata de personas. El caso de mujeres adolescentes en el estado de Chihuahua http://revistas.una.ac.cr/index.php/derechoshumanos/article/view/10540 <p>Este trabajo expone los hallazgos de una investigación delineada para buscar causas de la presencia de la trata de personas en mujeres adolescentes del Estado de Chihuahua. La investigación se aborda a partir del paradigma cualitativo desarrollado y construido partiendo de la exploración de 28 casos a profundidad para estudiar el fenómeno de la trata con un acercamiento de tipo inductivo mediante la aplicación de entrevistas semiestructuradas, análisis documental de expedientes jurídicos y seguimiento hemerográfico de notas de prensa. Se logran establecer con claridad cuatro variables incidentes para la victimización, y se dejan como líneas futuras de un estudio con mayor nivel de profundidad lo relativo al estatus migratorio y su incidencia con la trata sexual en el Estado de Chihuahua.</p> Martha Aurelia Dena Ornelas ##submission.copyrightStatement## http://revistas.una.ac.cr/index.php/derechoshumanos/article/view/10540 Descripción de perfiles ocupacionales y vocacionales para la reintegración a la vida laboral de víctimas del conflicto armado colombiano. Estudio de caso unidad para las víctimas http://revistas.una.ac.cr/index.php/derechoshumanos/article/view/10543 <p>Este documento presenta los resultados obtenidos de la aplicación del Inventario de Interés  de Karl Hereford, el cual permite identificar los intereses vocacionales de las personas. Este instrumento fue aplicado en un grupo de 60 víctimas del conflicto armado colombiano vinculadas a la Unidad de Víctimas con sede en Bogotá, para poder establecer una relación entre los programas y las oportunidades laborales ofrecidas por esta institución, con respecto a lo que busca y necesita esta comunidad; dado esto, se hace una descripción de las diferentes opciones vocacionales, sus competencias, características y aptitudes más relevantes; los principales resultados muestran una fuerte tendencia por los intereses vocacionales mecánicos (28%) y numéricos (10%) dirigidos a profesiones o actividades como ingenierías, mecánica general, finanzas, contabilidad , administración y las relaciones sociales.<strong></strong></p> Danilo Andrés Castillo Castillo, Angel David Roncancio García ##submission.copyrightStatement## http://revistas.una.ac.cr/index.php/derechoshumanos/article/view/10543 Transición, gobernabilidad democrática y derechos humanos en Venezuela http://revistas.una.ac.cr/index.php/derechoshumanos/article/view/10544 <p>El objetivo de este artículo es explicar la relación entre transición, gobernabilidad democrática y derechos humanos en Venezuela, mediante la revisión teórico-conceptual de los aspectos mencionados, explicándolos ampliamente para el caso venezolano. El proceso de transición profundiza la democracia, y lo que sigue luego de este es la consolidación con un acuerdo general que le dé sentido (Diamond et al., 2014). En América Latina, el déficit democrático requiere de la consolidación democrática con el desafío de superar la pobreza y fortalecer las instituciones con el bienestar ciudadano como finalidad de la democracia. En Venezuela, la gobernabilidad del sistema político, lograda entre 1958 y 1998 y ante la pendiente reforma constitucional de 1961, se manifiesta desde 1999 en profundización de la crisis económica, social, política y democrática, por lo que el predominio de una definición mínima de democracia requiere hacer vigente una concepción integral de democracia. El gobierno de Chávez incrementó el autoritarismo, con el mecanismo primario del “legalismo autocrático” (Corrales, 2015). Las leyes aprobadas debilitaron la democracia y deterioraron la vigencia de los derechos humanos. Los deseos consensuales son característicos de los venezolanos, así como la manifestación de sus reclamos y demandas, las que se han incrementado en la última década. La violación de los derechos humanos en el país se encuentra documentada por varias ONG nacionales e internacionales. Se concluye que los resultados de las elecciones parlamentarias de diciembre de 2015 indican dentro de la transición, el inicio de un proceso de profundización y consolidación democrática que debe ser cuidadosamente construido por los diversos actores sociales y políticos que expresen un abierto diálogo y acuerdo para fortalecer la democracia en el país.</p> Egda Ortiz, Mayrú Mocletón, Liznery Villegas ##submission.copyrightStatement## http://revistas.una.ac.cr/index.php/derechoshumanos/article/view/10544 La contribución del Sistema Interamericano de Derechos Humanos a la libertad de expresión en las Américas: mirar el pasado para edificar un futuro más libre y democrático http://revistas.una.ac.cr/index.php/derechoshumanos/article/view/10545 <p class="Default">El artículo trata de la actuación del Sistema Interamericano de Derechos Humanos como uno de los centinelas más avanzados de la libertad de expresión y del orden democrático en las Américas. Primeramente se enfatizó, de manera bastante sucinta, en los fundamentos filosóficos de la libertad como valor intrínseco al ser humano y pilar de un orden democrático justo. En el punto siguiente se destacó la evolución histórica de la libertad de expresión en el ámbito del derecho internacional de los derechos humanos. En la última parte se evaluó el compromiso del Sistema Interamericano de Derechos Humanos en la protección de la libertad de expresión en las Américas.</p> Edson Ferreira de Carvalho ##submission.copyrightStatement## http://revistas.una.ac.cr/index.php/derechoshumanos/article/view/10545 Criterios interamericanos en materia de verdad y de justicia para el diseño y adopción de un marco de justicia transicional http://revistas.una.ac.cr/index.php/derechoshumanos/article/view/10546 <p>La adopción y el diseño de un escenario trasnacional para la búsqueda de la paz y/o la democracia ha sido un tema ampliamente analizado en el ámbito internacional, al involucrar dos objetivos que podrían llegar a ser contradictorios, por una parte, la satisfacción de los componentes de Verdad y de Justicia y, por otra, la necesidad de superar los hechos que generaron graves violaciones a derechos humanos. Esta cuestión ha generado diversidad de posturas, entre las que destacan las de la Corte Interamericana de Derechos Humanos y la Comisión Interamericana de Derechos Humanos, como máximos órganos de protección y promoción de Derechos Humanos en el continente americano. En relación con lo anterior, este documento tiene por objetivo principal identificar los criterios que los Estados parte de la Convención Americana de Derechos Humanos deben observar en materia de verdad y de justicia en el momento de adoptar un marco de justicia transicional a la luz de las decisiones de los dos órganos integrantes del Sistema Interamericano de Derechos Humanos. De acuerdo con esto, se examinarán las decisiones de estos organismos en el estudio de esta problemática, y se analizarán de manera comparativa, para así delimitar las obligaciones que deben ser tenidas en cuenta por los Estados parte en el momento de adoptar un mecanismo de justicia transicional.</p> Leidy Yulieth Durán Castellanos ##submission.copyrightStatement## http://revistas.una.ac.cr/index.php/derechoshumanos/article/view/10546 La ficción humanista de la historia: reseña de la novela Culpeo de Miguel Baraona http://revistas.una.ac.cr/index.php/derechoshumanos/article/view/10547 <p>Esta reseña de la obra del escritor Miguel Baraona Cockerell (<em>Culpeo</em>, 2015, San José-Costa Rica: EUNA) intenta situar esta novela dentro de ciertos parámetros analíticos y, en especial, en relación con la narrativa de ficción histórica y al pensamiento humanista que este mismo autor ha expuesto en diversos trabajos.</p> María de los Ángeles Sancho Ugalde ##submission.copyrightStatement## http://revistas.una.ac.cr/index.php/derechoshumanos/article/view/10547