La formación profesional universitaria en extensión: una experiencia vivida

Autores/as

  • Jennifer Eunice Vanegas Araya Universidad Nacional, Costa Rica

DOI:

https://doi.org/10.15359/udre.8-1.6

Palabras clave:

university education, student participation, student incorporation in extension.

Resumen

Recibido 7/2/2018   Aceptado 25/04/2018

Este escrito pretende participar en el aporte que la extensión universitaria ofrece a la formación profesional, desde la experiencia vivida por parte de un grupo de estudiantes de distintas carreras de la Universidad Nacional ligados a un proyecto de extensión, todo en el aprender siendo, haciendo y sintiendo, junto a tres comunidades en condición de vulnerabilidad de Los Chiles de Alajuela. Analiza el aporte que emerge de la participación estudiantil en un proyecto de extensión para la resignificación de la formación profesional en la acción social inclusiva. La formación universitaria requiere una verdadera integralidad de saberes, promoviendo al estudiantado a la experiencia en el campo, espacio en el cual se pueden desarrollar competencias necesarias para la formación profesional desde acciones sociales. Se hace un llamado para que se evidencie en la extensión universitaria, la incorporación de la población estudiantil universitaria, haciendo un llamado a una formación más experimental, significativa y transformadora.

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Publicado

2018-01-01

Cómo citar

La formación profesional universitaria en extensión: una experiencia vivida. (2018). Universidad En Diálogo: Revista De Extensión, 8(1), 85-97. https://doi.org/10.15359/udre.8-1.6

Cómo citar

La formación profesional universitaria en extensión: una experiencia vivida. (2018). Universidad En Diálogo: Revista De Extensión, 8(1), 85-97. https://doi.org/10.15359/udre.8-1.6

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