Actitud de estudiantes universitarias del área de nutrición hacia la ciencia

Autores/as

  • Pedro César Cantú Martínez Universidad Autónoma de Nuevo León, México

DOI:

https://doi.org/10.15359/rep.12-2.10

Palabras clave:

actitud, ciencia, educación superior, estudiantes, nutrición

Resumen

El presente artículo examina la actitud de estudiantes universitarias hacia la ciencia. Este estudio es de carácter descriptivo y comparativo, que se efectuó en la Universidad Autónoma de Nuevo León (Monterrey, N.L., México), de agosto a diciembre de 2014. Se realizó un muestreo no probabilístico en el que participaron 68 alumnas de20 a21 años del área de nutrición cuyo criterio de inclusión se contempló que hubieran cursado la materia de Bioética, que se ofrece en el séptimo semestre de la carrera profesional. Se utilizó el instrumento denominado Protocolo de Actitudes hacia la Ciencia (PAC). Se halló que las estudiantes participantes cuentan con un Índice de Actitud hacia la Ciencia de 73.21 (±5.91) en promedio que simboliza una buena actitud hacia la ciencia. Ostentándose que el 82.4% de las participantes tienen una buena actitud, y el 16.2% y el 1.5% de las encuestadas poseen una actitud moderada y muy buena hacia la ciencia. Considerando esta evidencia se puede deducir que las jóvenes estudiantes manifiestan un buen interés y actitud a todo lo relacionado con la ciencia. Por otra, parte se puede determinar que esto es consecuencia del currículo escolar de orden formal como también del currículo oculto que aporta enseñanzas no explícitas a través de los distintos espacios y programas universitarios.

Biografía del autor/a

Pedro César Cantú Martínez, Universidad Autónoma de Nuevo León

Doctor en Ciencias Biológicas. Profesor e investigador de la Universidad Autónoma de Nuevo León, adscrito a la Facultad de Ciencias Biológicas. Miembro del Cuerpo Académico 181 Ciencias Exactas y Desarrollo Humano. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores Nivel 1 en el área de ciencias sociales. Su línea de investigación está relacionada con calidad de vida, desarrollo humano sustentable, bioética y educación.

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Publicado

2017-12-07

Cómo citar

Cantú Martínez, P. C. (2017). Actitud de estudiantes universitarias del área de nutrición hacia la ciencia. Revista Ensayos Pedagógicos, 12(2), 217-234. https://doi.org/10.15359/rep.12-2.10

Número

Sección

Artículos científicos e investigaciones

Cómo citar

Cantú Martínez, P. C. (2017). Actitud de estudiantes universitarias del área de nutrición hacia la ciencia. Revista Ensayos Pedagógicos, 12(2), 217-234. https://doi.org/10.15359/rep.12-2.10

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