El ámbito de las ciencias ¿una cuestión de género?

Olegaria Cuesta Ojeda

Resumen


En el marco de una investigación sobre un estudio multidisciplinar que se está desarrollando en la Universidad de La Laguna (Tenerife-España), se están considerando las implicaciones de la introducción de la perspectiva de género en la construcción del conocimiento científico y las tecnologías, así como el análisis de los mecanismos y barreras que frenan la consecución de la igualdad en el ámbito de las ciencias y tecnologías. Aunque el número de mujeres que ejercen en estos campos no ha parado de crecer en las últimas décadas, siguen siendo una minoría. Existen evidencias estadísticas de la infrarrepresentación de las mujeres como docentes e investigadoras en las áreas científicas relacionadas con la tecnología, así lo ha puesto de manifiesto el Libro blanco sobre la situación de las mujeres en la ciencia española, en el cual se señala que, en dichas áreas, las mujeres representan escasamente el 20% del profesorado de las universidades españolas. Se trata de identificar las barreras estructurales y culturales que impiden la participación en condiciones de igualdad en el ámbito de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (en adelante TICs). También se persigue analizar los retos y dificultades de las mujeres en carreras con una alta asimetría de género, y la importancia de los contextos sociales y personales en la elección de sus carreras profesionales. A la luz de estos datos, se realizará una reflexión teórica que ayude a comprender la situación de la mujer en al ámbito de las ciencias y, de manera más general, en aquellos campos de actuación donde las élites femeninas funcionan como referente social; pero donde siguen estando escasamente representadas.

Palabras clave


Género; universidad; ciencias; discriminación; organización; TICs

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