Revista Nuevo Humanismo http://revistas.una.ac.cr/index.php/nuevohumanismo <p>La Revista Nuevo Humanismo del Centro de Estudios Generales de la Universidad Nacional publica trabajos originales con el objetivo de divulgar conocimientos en diferentes áreas de especialización del conocimiento, los cuales permitan orientar a los lectores hacia el aporte a la cultura humanística que caracteriza al Centro.<br><br>La Revista Nuevo Humanismo podrá contener los siguientes aportes técnicos:</p> <ul> <li class="show"><strong>Artículos:</strong> textos que contengan análisis, deliberaciones y conclusiones sobre temas académicos o profesionales, expresados en un estilo sencillo y lenguaje claro.</li> <li class="show"><strong>Relatos de experiencias:</strong> descripción de actividades realizadas por el Centro de Estudios Generales, especialmente, cuya divulgación pueda contribuir a un mejor conocimiento de los trabajos innovadores y de investigación que realizan los autores, como contribución al abanico de temas del Humanismo.</li> <li class="show"><strong>Comunicaciones cortas</strong>: Experiencias con resultados de investigación en progreso, que sean relevantes y que ameriten una divulgación oportuna siempre relacionadas con el tema del Humanismo.</li> <li class="show"><strong>Presentaciones artísticas:</strong> ensayos sobre exposiciones de pintura, escultura, fotografía, entre otros, así como de poemarios, cuentos y otras producciones literarias.</li> </ul> Universidad Nacional, Costa Rica es-ES Revista Nuevo Humanismo 1405-0234 Investigación acción participativa: proceso de reflexión sobre la práctica pedagógica http://revistas.una.ac.cr/index.php/nuevohumanismo/article/view/9782 <p>En el artículo se presenta una reflexión sobre la experiencia pedagógica del proceso de investigación acción participativa (IAP), realizada en el curso de arte llamado “Teatro, Humanismo y Sociedad” del Centro de Estudios Generales (CEG) de la Universidad Nacional. Mediante la vinculación del impacto del arte, específicamente el teatro, se potencializa el de­sarrollo integral en el proceso vivido, pues el propósito fue re­descubrirnos, reconocernos, sentirnos, reconectarnos, revivir todas aquellas capacidades que han ocultado o nos han oprimido la institucionalidad educativa. Se lograron visualizar estructuras para luchar contra el control, el respeto por medio del temor, la burla, la educación bancaria, la impo­sición, factores vividos en los espacios educativos tradicionales. La experiencia se basa en la pedagogía de Paulo Freire. Se parte de que las artes tienen múltiples códigos de expresión, su propósito es humanizar y sensibilizar por medio de diversos lenguajes, po­seen una capacidad de transmitir mensajes, ideas, sensaciones, emociones, reflexiones; ha sido un medio para comunicar, aportando a la vida de las personas múltiples beneficios, a pesar de las ventajas que aporta el arte a las personas, en Costa Rica el desarrollo de dicha actividad ha sido un proceso lento.</p> Melissa Chacón Céspedes ##submission.copyrightStatement## http://dx.doi.org/10.15359/rnh.5-2.1 2017-09-21 2017-09-21 5 2 12 12 10.15359/rnh.5-2.1 Eclecticismo humanístico de la dinámica económica y jurídica del proyecto de ley de autogeneración eléctrica en Costa Rica http://revistas.una.ac.cr/index.php/nuevohumanismo/article/view/10809 <p>El presente artículo aborda el proyecto de autogeneración eléctrica en Costa Rica desde dos ópticas: la económica y la jurídica, y su afectación a la esfera humanista. Desde esta perspectiva, se establecen los facto­res y el funcionamiento económico que corresponde a su aplicación. Se abordan las figuras del monopolio y del oligopolio, así como la dinámica humano-económica que genera en el mercado, lo que refuerza su carácter lucrativo. En términos jurídicos se detallan temas propios a la naturaleza legal del proyecto de ley, las normas involucradas, así como los efectos jurí­dicos y la dinámica legal y humana respectiva; aspectos que permiten deter­minar los intereses económicos, legales y sociales afectados por el proyecto.</p> Juan Diego Sánchez Sánchez Guillermo Flores Flores ##submission.copyrightStatement## 2018-09-01 2018-09-01 5 2 27 27 10.15359/rnh.5-2.2 Centro de Acopio Institucional UNA Campus Sostenible y su contribución en la conservación y protección ambiental desde una perspectiva de género. http://revistas.una.ac.cr/index.php/nuevohumanismo/article/view/9278 <p>El artículo describe la contribución desde una perspectiva de género que realiza el Centro de Acopio Institucional, UNA Campus Sostenible de la Universidad Nacional, Costa Rica, para la conservación y protección del ambiente. También se detallan las buenas prácticas en gestión ambiental que ahí se desarrollan, y las herramientas empleadas con la comunidad es­tudiantil, el personal docente y administrativo. El Centro contribuye al des­empeño y la protección ambiental. Además, impulsa el fortalecimiento de esta cultura en la comunidad universitaria. A través de los dife­rentes proyectos, los estudiantes participantes logran colaborar y generar cambios ecológicos, mediante la recolección y clasificación de residuos, las charlas y los foros acerca de este tema. Se hace énfasis en las políticas de ambiente y de género que posee la UNA, sus alcances y planes de acción, así como la importante parti­cipación equitativa entre las poblaciones universitarias, en todos los espacios.</p> Julian Alberto Rojas Vargas Kateryn Fernández Hidalgo ##submission.copyrightStatement## http://dx.doi.org/10.15359/rnh.5-2.3 2017-08-29 2017-08-29 5 2 17 17 10.15359/rnh.5-2.3 La razón ética en Karl Marx a 200 años de su natalicio: lectura para el buen vivir http://revistas.una.ac.cr/index.php/nuevohumanismo/article/view/10807 <p>El presente artículo pretende regresar al pensamiento de uno de los filósofos y humanistas más importantes de los últimos dos siglos: Karl Marx. El regreso no es una cuestión nostálgica. Es una responsabilidad para entender el momento presente. El estudio se divide en cuatro temas. En el primero, se discuten las dudas que tienen los economistas ortodoxos con respecto a la ética. El segundo subtema explica algunas consideraciones generales sobre Marx en su vida de periodista y activista político. En el tercer apartado, se expone la crítica que hace el filósofo de Tréveris al derecho privado, en cuanto instrumento de justificación política e ideológica del capital. Se señala que Marx ejerce la crítica y realiza un “giro descolonizador”. Finalmente, se planean algunas directrices análogas entre ciertas categorías de Marx y la perspectiva actual que tienen los pueblos originarios de América Latina (principalmente en Bolivia y Ecuador),los cuales hablan del “buen vivir”.</p> Jose Carlos Garcia ##submission.copyrightStatement## http://dx.doi.org/10.15359/rnh.5-2.4 2018-09-01 2018-09-01 5 2 35 35 10.15359/rnh.5-2.4 El camino humanista de la literatura: una crónica personal http://revistas.una.ac.cr/index.php/nuevohumanismo/article/view/10874 <p>Este ensayo trata de la experiencia literaria del propio autor, la forma como esta nació, se gestó y se entrelazó de manera dinámica y profunda<br>con su vida interior. Pero este trabajo no explora solo la manera como la praxis literaria irrumpe en su intimidad, pues esta disquisición que se presenta aquí se sitúa dentro de una discusión más amplia sobre la creación, el humanismo, la condición humana y una propuesta de quehacer narrativo que el autor define como “realismo existencial”, orientada a vivirse como una praxis emancipadora mediante la propia experiencia de escribir ficción. El autor señala que el camino de la literatura es solo una opción muy personal e íntima, una decisión individual de muy hondas ramificaciones y, en general, de consecuencias drásticas y prolongadas sobre aquella persona que decida seguir esa senda imaginaria por el resto de su vida. Es una vía de antemano inexistente que no tiene destino seguro, pues no tiene mapa ni dirección discernible, y está apenas<br>trazada en la red invisible y tenue de la mente de quien decide hacerse escritora o escritor. Presenta esta decisión como aquella que una vez<br>tomada, ya no hay posibilidades de escapar indemne de tal aventura. Desde el punto de vista síquico, dice que es un vicio y que como muchos es acompañado del éxtasis y el dolor, pero cada vez más satisfactorio. Indica dos aspectos aún más importantes y decisivos para el autor: la vocación y el placer. Así se desarrolla el artículo: ¿por qué se escribe?, ¿cómo se escribe?, ¿cómo escribo yo?</p> Miguel Baraona Cockerell ##submission.copyrightStatement## 2018-09-01 2018-09-01 5 2 17 17 10.15359/rnh.5-2.5 Desarrollo de la metodología “What If” y su impacto en la gestión del conocimiento como estrategia para mejorar la calidad en la educación http://revistas.una.ac.cr/index.php/nuevohumanismo/article/view/9789 <p>En el artículo se analiza el impacto que tiene el desarrollo de la metodolo­gía ¿<em>What If</em>? en la gestión del conocimiento como estrategia para mejorar la calidad en la educación, en la cual se utiliza información específica de un proceso como los Diagramas de Proceso (DFP ́s), Diagramas de Tubería e Instrumenta­ción (DTI ́s) para generar una especie de preguntas de lista de verificación. La metodolo­gía fue propuesta por Matt Murrie (2016), y ha tenido un impacto positivo en el ámbito escolar, al permitir que los docentes y discentes logren cuestionarse sobre la forma o el sentido en que se realizan las actividades diarias. Se invita al docente a convertirse en un facilitador que oriente, diseñe, organice y evalúe los resultados de las estrategias de aprendizaje. Esta metodología abre nuevos canales de comunicación para diferentes sec­tores que trabajen en gestión del conocimiento.</p> Oscar Javier Zambrano Valdivieso Orlando Almeida Salinas Matt Murrie ##submission.copyrightStatement## http://dx.doi.org/10.15359/rnh.5-2.6 2017-09-21 2017-09-21 5 2 13 13 10.15359/rnh.5-2.6 Humanistas en esta edición http://revistas.una.ac.cr/index.php/nuevohumanismo/article/view/10821 Olga Patricia Arce Cascante ##submission.copyrightStatement## 2018-09-01 2018-09-01 5 2 4 4