La conceptualización de la Educación Cívica en Costa Rica: aportes de profesionales vinculados con esta disciplina

Autores/as

  • Alicia Alfaro Valverde
  • Maynor Badilla Vargas

Palabras clave:

Conceptualización, Educación Ciudadana, profesionales y disciplina

Resumen

El presente artículo es el resultado de la investigación desarrollada en el proyecto “Conceptualización y percepción de la Educación Cívica por parte de los docentes de Estudios Sociales y los estudiantes de décimo y undécimo años de Enseñanza Media”; el cual tiene como objetivo fundamental plantear diversas reflexiones en torno a la conceptualización de la Educación Cívica en Costa Rica, derivadas de los aportes de diversos profesionales vinculados con esta disciplina. Además, se considera el énfasis y las características que se le dan a esta asignatura, ya que coinciden en que es tanto una disciplina de transversalidad como un eje vertebrador deuna serie de procesos que se desarrollan dentro y fuera de las aulas.

Descargas

Publicado

2013-01-01

Cómo citar

La conceptualización de la Educación Cívica en Costa Rica: aportes de profesionales vinculados con esta disciplina. (2013). Perspectivas, 6, 44-66. https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/perspectivas/article/view/5097

Número

Núm. 6 (2013): Revista Perspectivas: Estudios Sociales y Educación Cívica (enero-junio, 2013)

Sección

Aportes Disciplinarios

Licencia

Los autores que publican en esta revista están de acuerdo con los siguientes términos:

a) Los autores conservan los derechos de autor y garantizan a la revista el derecho de ser la primera publicación del trabajo bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/) que permite a otros compartir el trabajo con un reconocimiento de la autoría del trabajo y la publicación inicial en esta revista (componente BY o atribución). Coincidente con la política de Acceso Abierto, no se podrán hacer usos comerciales de los contenidos publicados por esta revista (componente NC). Se permitirán las obras derivadas (remezcla, transformación o creación a partir de la obra original) siempre y cuando sean distribuidas bajo la misma licencia de la obra original (componente SA).

b) Los autores pueden establecer por separado acuerdos adicionales para la distribución no exclusiva de la versión original de la obra publicada en la revista (por ejemplo, situarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), siempre y cuando: a) sea reconocida la publicación original en esta revista (componente BY); b) no se haga uso del material de reuso con propósitos comerciales (componente NC); c) el material de reuso sea distribuido bajo la misma licencia de la obra original (componente SA).

c) Se permite y se anima a los autores a difundir sus trabajos electrónicamente (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su propio sitio web) antes y durante el proceso de envío, ya que puede dar lugar a intercambios productivos, así como a una citación más temprana y mayor de los trabajos publicados (Véase The Effect of Open Access) (en inglés).

Cómo citar

La conceptualización de la Educación Cívica en Costa Rica: aportes de profesionales vinculados con esta disciplina. (2013). Perspectivas, 6, 44-66. https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/perspectivas/article/view/5097

Comentarios (ver términos de uso)