Conformación de un equipo de investigadores: una experiencia concreta

Authors

  • Laura Esquivel Segura Universidad Nacional, Costa Rica
  • Gina Induni Alfaro Universidad Nacional, Costa Rica
  • Vera Madrigal Rojas Universidad Nacional, Costa Rica
  • Zulay Pereira Pérez Universidad Nacional, Costa Rica
  • José Solano Alpízar Universidad Nacional, Costa Rica
  • Willy Umaña Fernández Universidad Nacional, Costa Rica

DOI:

https://doi.org/10.15359/ree.2004-6.12

Abstract

First of two articles describing the experience shared by a group of CIDE (School of Education at UNA, Costa Rica) scholars in conforming a team of researchers. The first points out not only how the idea was originated but also the different stages it went through and the strategies used to stimulated it. In addition, some suggestions are given so that future researches may benefit from them when facing similar tasks. The second article defines the methodological strategy adopted by the team and the constructive process that was followed to reach such methodological approach.

Author Biographies

Laura Esquivel Segura, Universidad Nacional

Licenciada en docencia con énfasis en Educación Especial con concentración en Integración.

Gina Induni Alfaro, Universidad Nacional

Máster en Estudios Latinoamericanos del Instituto de Estudios Latinoamericanos de la Universidad Nacional (UNA), Costa Rica. Psicóloga, Educadora e Investigadora de la División de Educología del Centro de Investigación y Docenciaen Educación (CIDE), Universidad Nacional (UNA), Costa Rica.

Vera Madrigal Rojas, Universidad Nacional

Egresada de la Licenciatura en Psicopedagogía de la Universidad Nacional (UNA), Costa Rica.

Zulay Pereira Pérez, Universidad Nacional

Doctora en Educación, de la Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica. Catedrática de la Universidad Nacional, Costa Rica. Máster y Licenciada en Psicología, de la Universidad de Costa Rica. Adscrita al Colegio Profesional de Psicólogos de Costa Rica. Ex coordinadora del Programa de Investigación en Epistemología Genética y Educación del IIMEC, actualmente el Instituto de investigación en Educación (INIE) de la Universidad de Costa Rica (UCR). Ex Directora y docente de la División de Educación Básica del Centro de Investigación y y Docencia en Educación de la Universidad Nacional, Costa Rica. Investigadora del Centro de Investigación y Docencia en Educación de la Universidad Nacional, Costa Rica. Tiene publicaciones en el campo de la Psicología y la Pedagogía.

José Solano Alpízar, Universidad Nacional

Licenciado en Historia por la Universidad Nacional, Costa Rica, Máster en Ciencias con especialidad en Investigaciones Educativas por el Departamento de Investigaciones Educativas del Centro de Investigación y Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional, México. Profesor e investigador de la División de Educación Rural del Centro de Investigación y Docencia en Educación (CIDE), Universidad Nacional, Costa Rica. Ha sido ponente en eventos nacionales e internacionales y autor de diversos artículos y libros.

Willy Umaña Fernández, Universidad Nacional

Licenciado en Administración del Trabajo con énfasis en Estudios Universitarios de la Universidad Nacional, Costa Rica. Licenciado en Planificación Social, Académico de la División de Educación para el Trabajo del Centro de Investigación y Docencia en Educación (CIDE), Universidad Nacional, Costa Rica.

References

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Published

2004-09-15

How to Cite

Conformación de un equipo de investigadores: una experiencia concreta (L. Esquivel Segura, G. Induni Alfaro, V. Madrigal Rojas, Z. Pereira Pérez, J. Solano Alpízar, & W. Umaña Fernández , Trans.). (2004). Revista Electrónica Educare, 6, 193-204. https://doi.org/10.15359/ree.2004-6.12

Issue

Section

Journal Articles (Peer Reviewed Section)

How to Cite

Conformación de un equipo de investigadores: una experiencia concreta (L. Esquivel Segura, G. Induni Alfaro, V. Madrigal Rojas, Z. Pereira Pérez, J. Solano Alpízar, & W. Umaña Fernández , Trans.). (2004). Revista Electrónica Educare, 6, 193-204. https://doi.org/10.15359/ree.2004-6.12

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