Mental Health Counseling: Thoughts on Defining a Professional Intervention field

Authors

  • Ana Victoria Garita Pulido Profesional Independiente, Costa Rica

DOI:

https://doi.org/10.15359/ree.17-2.3

Keywords:

Counseling, health, ecological theory, intervention, mental health promotion, strengths, Costa Rica, Educare e-Journal

Abstract

The purpose of this paper is to provide some thoughts on a series of points of view that will help us in defining mental health as an intervention field of counseling. Reference is made to the epistemological positioning adopted to understand health, which is focused on a contextual perspective. A health promotion model is proposed to support the counseling activity. The reasons for limiting the intervention to mental health promotion, which are related to theoretical and methodological references inherent to the discipline, are also explained. Recommendations are made on the aspects to be considered for both individual and collective approaches and for extending the professional practice of counselors with an efficient performance as mental health promoters.

Author Biography

Ana Victoria Garita Pulido, Profesional Independiente

Magistra en Orientación de la Universidad de Costa Rica. Bachiller y licenciada en Ciencias de la Educación con énfasis en Orientación de la Universidad Católica de Costa Rica. Ha laborado como orientadora en centros de educación secundaria pública y privada y como docente de la carrera de Orientación Educativa de la Universidad Católica de Costa Rica. Actualmente labora para el Ministerio de Educación Pública en el Colegio Técnico Profesional de Pavas.

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Published

2013-04-03

How to Cite

Mental Health Counseling: Thoughts on Defining a Professional Intervention field (A. V. Garita Pulido , Trans.). (2013). Revista Electrónica Educare, 17(2), 55-68. https://doi.org/10.15359/ree.17-2.3

Issue

Section

Journal Articles (Peer Reviewed Section)

How to Cite

Mental Health Counseling: Thoughts on Defining a Professional Intervention field (A. V. Garita Pulido , Trans.). (2013). Revista Electrónica Educare, 17(2), 55-68. https://doi.org/10.15359/ree.17-2.3

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