Fernández-Chávez, C. et al.trans. 2022. Validación de aplicación del modelo TPACK, asociado a las habilidades conciencia fonológica y conocimiento de letras para educadoras de parvularios. Revista Electrónica Educare. 26, 3 (Jul. 2022), 1–20. DOI:https://doi.org/10.15359/ree.26-3.8.