Análise das contribuições da aprendizagem serviço para estudantes de uma universidade sul-africana a partir de uma abordagem de competências (C. Monge-Hernández, A. Boni-Aristizábal, & M. Wilson-Strydom , Trads.). (2020). Revista Electrónica Educare, 24(3), 1-24. https://doi.org/10.15359/ree.24-3.3