Estudo comparativo sobre a presença do pensamento histórico nos currículos escolares de diferentes países (M. Martínez-Hita, C. J. Gómez-Carrasco, & P. Miralles-Martínez , Trads.). (2022). Revista Electrónica Educare, 26(2), 1-19. https://doi.org/10.15359/ree.26-2.19