“Cansada, agobiada, frustrada”: Desafíos emocionales de docentes de inglés en primaria durante la pandemia: Estudio de caso en San Carlos, Costa Rica (P. López-Estrada, J. Elizondo-Mejías, & E. Pérez-Hidalgo , Trans.). (2024). Revista Electrónica Educare, 28(1), 1-21. https://doi.org/10.15359/ree.28-1.17333