La pervivencia de estereotipos de género en la enseñanza de la historia. Un estudio a través de libros de texto y las percepciones del alumnado de educación secundaria en España (C. J. Gómez-Carrasco & S. Gallego-Herrera , Trans.). (2016). Revista Electrónica Educare, 20(3), 1-28. https://doi.org/10.15359/ree.20-3.1