Inovação na sala de aula universitária através da realidade aumentada. Análise a parti da perspectiva de estudantes de espanhol e latino-americano. Revista Electrónica Educare, [S. l.], v. 25, n. 3, p. 1–17, 2021. DOI: 10.15359/ree.25-3.1. Disponível em: https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/13995.. Acesso em: 17 jul. 2024.