Espaços de diálogo para a transição ao modelo social de atenção a pessoas com deficiência: uma perspectiva desde a investigação ação participativa. Rev. Electr. Educare [Internet]. 1º de janeiro de 2020 [citado 16º de agosto de 2024];24(1):1-17. Disponível em: https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/10470