Avatares e caixas de ferramentas: identidade digital e senso de aprendizagem em adolescentes do ensino médio. Rev. Electr. Educare [Internet]. 1º de janeiro de 2020 [citado 17º de julho de 2024];24(1):1-23. Disponível em: https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/11650