La pervivencia de estereotipos de género en la enseñanza de la historia. Un estudio a través de libros de texto y las percepciones del alumnado de educación secundaria en España. Rev. Electr. Educare [Internet]. 1º de setembro de 2016 [citado 17º de julho de 2024];20(3):1-28. Disponível em: https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/6981