Modelos alternativos para a distribuição percentual dos níveis de progresso nos projetos de pesquisa

Autores

DOI:

https://doi.org/10.15359/ree.28-3.18582

Palavras-chave:

avaliação de desempenho, Gerenciamento de projetos, controle de qualidade, processo de hierarquia analítica, trabalho de pesquisa, modelos de monitoramento qualitativos e quantitativos, medição da eficácia, ODS 4, Educação de qualidade, desempenho acadêmico, ODS 9, Indústria, inovação e infraestruturas, planejamento de processo

Resumo

Introdução. Existe uma necessidade de padronizar a distribuição percentual dos níveis de progresso dos projetos de pesquisa. A questão de pesquisa é: Como realizar uma distribuição percentual dos níveis de progresso dos projetos de pesquisa considerando critérios qualitativos? O objetivo geral é elaborar modelos alternativos de distribuição percentual dos níveis de progresso de projetos de pesquisa, considerando critérios qualitativos. Metodologia. O estudo utilizou um nível descritivo-projetivo de desenvolvimento metodológico. A unidade de análise foram os projetos de pesquisa descritivos, correlacionais ou explicativos desenvolvidos por professores universitários, com uma população de 126 projetos. O desenho da pesquisa é descritivo e longitudinal; a técnica de coleta e análise de dados baseou-se na análise documental, cujo instrumento foi o formulário de análise documental. O processamento de dados foi realizado de forma quantitativa, com base no cálculo dos níveis percentuais de progresso de cada projeto. Resultados. Foram desenvolvidos três modelos para a determinação dos níveis de progresso dos projetos de pesquisa, considerando diferentes critérios de distribuição percentual. Esses modelos podem ser levados em consideração para a mensuração dos resultados. Discussão. Há uma relação lógica entre os componentes fundamentais de uma estratégia, o que permite seu desenvolvimento eficaz e seu efeito sobre os resultados obtidos. Para medir a eficácia de uma estratégia, é preciso considerar a integração da realização de objetivos específicos em direção a um objetivo geral. Portanto, é importante considerar uma hierarquia de indicadores que possibilite compreender a contribuição que cada fase tem para a realização de cada objetivo específico, estabelecendo percentuais de contribuição para o progresso do projeto.

Biografia do Autor

Christian Abraham Dios-Castillo, Universidad Tecnológica del Perú

Ingeniero de sistemas, Master in Business Administration – MBA, Doctor en Administración de la Educación, catedrático universitario en pre y posgrado.

Liliana González-Palacio, Universidad EAFIT

Ingeniera de sistemas, magíster y doctora en ingeniería de la Universidad de Antioquia, catedrática universitaria.

Mariana Chávarry-Chankay, Universidad Tecnológica del Perú

Ingeniera en computación e informática, maestra en administración con mención en gerencia empresarial.

Gilberto Carrión-Barco, Universidad Nacional Pedro Ruíz Gallo

Ingeniero en computación e informática, maestro en ingeniería de sistemas especialidad: con mención en gerencia de tecnologías de la información y gestión del software, doctor en ciencias de la computación y sistemas.

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Publicado

2024-12-26

Como Citar

Modelos alternativos para a distribuição percentual dos níveis de progresso nos projetos de pesquisa (C. A. Dios-Castillo, L. González-Palacio, M. Chávarry-Chankay, & G. Carrión-Barco , Trads.). (2024). Revista Electrónica Educare, 28(3), 1-18. https://doi.org/10.15359/ree.28-3.18582

Edição

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Artigos (Seção avaliada por pares)

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Modelos alternativos para a distribuição percentual dos níveis de progresso nos projetos de pesquisa (C. A. Dios-Castillo, L. González-Palacio, M. Chávarry-Chankay, & G. Carrión-Barco , Trads.). (2024). Revista Electrónica Educare, 28(3), 1-18. https://doi.org/10.15359/ree.28-3.18582

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