Crisis en la educación secundaria: ¿reproducir o transformar?

Autores/as

  • Maurizia D’Antoni Universidad Nacional, Costa Rica
  • Gina Induni Universidad Nacional, Costa Rica
  • Xenia Pacheco Universidad Nacional, Costa Rica

DOI:

https://doi.org/10.15359/ree.2005-8.4

Resumen

Resumen. A partir de la interrogante acerca de la existencia de una crisis en la educación secundaria costarricense, las autoras plantean en este artículo la necesidad de vincular el análisis de esta situación con el contexto social en el que se produce. Concluyen que sí hay crisis en la educación secundaria y que entre otras formas, se expresa en la exclusión, la violencia social y su reproducción en las aulas, el malestar de los educadores, la naturaleza tecnocrática y fragmentaria del currículo, todo lo cual provoca la ausencia de sentido de la educación, tanto para jóvenes como para educadores.

Se identifican algunas lecturas que sobre dicha crisis hacen diversas agencias sociales, por ejemplo, los medios de comunicación, el Ministerio de Educación Pública y las instituciones educativas. Se propone la construcción de un marco teórico desde el cual generar una lectura política y pedagógica acerca de la situación de la educación secundaria en Costa Rica, que propicie la reflexión y la toma de conciencia activa de quienes participamos, cotidianamente, en el trabajo educativo con los jóvenes.

Biografía del autor/a

Maurizia D’Antoni, Universidad Nacional

Educadora, Psicóloga e Investigadora. Labora en la División de Educología del Centro de Investitacióny Docencia en Educación (CIDE), Universidad Nacional (UNA), Costa Rica.

Gina Induni, Universidad Nacional

Máster en Estudios Latinoamericanos del Instituto de Estudios Latinoamericanos de la Universidad Nacional (UNA), Costa Rica. Psicóloga, educadora e investigadora de la División de Educología del Centro de Investigación y Docencia en Educación (CIDE), Universidad Nacional (UNA), Costa Rica.

Xenia Pacheco, Universidad Nacional

Geógrafa y educadora. Labora en la División de Educología del Centro de Investigación y Docencia en Educación (CIDE), Universidad Nacional (UNA), Costa Rica y Escuela de Ciencias Geográficas, Universidad Nacional, Costa Rica.

Referencias

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Publicado

2005-06-30

Cómo citar

Crisis en la educación secundaria: ¿reproducir o transformar? (M. D’Antoni, G. Induni, & X. Pacheco , Trans.). (2005). Revista Electrónica Educare, 8, 91-103. https://doi.org/10.15359/ree.2005-8.4

Número

Sección

Artículos (Sección arbitrada)

Cómo citar

Crisis en la educación secundaria: ¿reproducir o transformar? (M. D’Antoni, G. Induni, & X. Pacheco , Trans.). (2005). Revista Electrónica Educare, 8, 91-103. https://doi.org/10.15359/ree.2005-8.4

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