Maestría en educación rural centroamericana: hacia un modelo pedagógico flexible
DOI:
https://doi.org/10.15359/ree.12-Ext.2Palabras clave:
modelo pedagógico, educación a distancia e itinerancia, autogestión, componente virtualResumen
Recibido 11 de setiembre 2007 • Aprobado 20 de noviembre 2007
La Maestría en Educación Rural Centroamericana se propone ante la comunidad nacional e internacional, como un posgrado de alto nivel, cuyo objeto es mejorar la calidad de los procesos educativos formales y no formales en la región centroamericana, a través de un modelo pedagógico innovador que recoge la itinerancia por el istmo y la educación presencial y a distancia con componente virtual. Asimismo, sustenta su práctica en el desarrollo de un modelo flexible, en la inclusividad y en una propuesta metodológica y evaluativa diferenciadas, que recuperan los saberes construidos en cada país centroamericano alrededor del tema de la educación rural.
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