Masculinidad y feminidad en hombres jóvenes mexicanos. ¿Un asunto de orientación sexual?
DOI:
https://doi.org/10.15359/ree.21-2.16Palabras clave:
Género, masculinidad, feminidad, homosexualidad y heterosexualidad.Resumen
La investigación de la masculinidad y feminidad en función de la orientación sexual es un asunto escasamente analizado en la Ciudad de México. En este estudio fueron comparados los resultados obtenidos de la aplicación del Inventario de Masculinidad y Feminidad (IMAFE) a dos muestras de varones: una homosexual y otra heterosexual, ambas con edades entre los 17 y los 25 años. La primera, constó de 56 y la segunda de 57 sujetos, para un total de 113 personas. La selección de los participantes fue por medio de un muestreo no probabilístico arbitrario intencional. En su mayoría, participaron estudiantes de licenciatura y un porcentaje mínimo de bachillerato. El tipo de estudio fue descriptivo y el diseño no experimental, se observó el fenómeno en su contexto. Después de calificar cada una de las pruebas se procedió a analizar los datos mediante la prueba de comparación t de Student. Los resultados obtenidos mostraron que no hubo diferencias estadísticamente significativas (p < 0.50) en las escalas del IMAFE. Se concluye que no hay diferencias en la masculinidad y feminidad de los sujetos en función de su orientación sexual, aunque se observa una tendencia a la androginia. Los hallazgos de esta exploración podrán utilizarse como aspectos que contribuyan a una educación que favorezca la tolerancia a la diversidad y, por ende, el desmantelamiento de obcecaciones en torno a las personas homosexuales.
Referencias
Álvarez, J. L. y Mazin, R. (1990). Elementos de sexología. México: McGraw Hill.
Bastin, G. (1979). Diccionario de psicología sexual. Barcelona: Herder.
Bem, S. L. (1981). Gender schema theory: A cognitive account of sex typing. Psychological Review, 88(4), 354-364. doi: https://doi.org/10.1037/0033-295X.88.4.354
Butler, J. (2002). Cuerpos que importan. Sobre los límites materiales y discursivos del sexo. Buenos Aires: Paidós.
Butler, J., Laclau, E. y Žižek, S. (2003). Contigencia, hegemonía, universalidad: Diálogos contemporáneos en la izquierda. Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica.
De Barbieri, T. (1993). Sobre la categoría de género. Una introducción teórico-metodológica. Debates en Sociología, 18, 145-169. Recuperado de http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/debatesensociologia/article/view/6680/6784
Duque, C. A. (2010). Judith Butler: Performatividad de género y política democrática radical. La manzana de la discordia, 5(1), 27-34. Recuperado de http://bibliotecadigital.univalle.edu.co/bitstream/10893/2675/1/Judith.pdf
Fernández, J. (1998). Género y sociedad. España: Pirámide.
Garrabe, J. (1993). Diccionario taxonómico de psiquiatría. México: Fondo de Cultura Económica.
Giménez, R. D. (1992). La homosexualidad. Revista Psicología Práctica, 8.
González, R. (2001). Después de la liberación. Formas transpolíticas, figuras transexuales. México: Universidad Pedagógica Nacional. Recuperado de http://campus.ajusco.upn.mx:8080/upn/bitstream/handle/11195/289/Roberto%20Gonz%c3%a1lez%20Villareal.pdf?sequence=1
Heilman, M. (2012). Gender stereotypes and workplace bias. Research in Organizational Behavior, 32, 113-135. doi: https://doi.org/10.1016/j.riob.2012.11.003
Hernández, R., Fernández-Collado, C. y Baptista, P. (2000). Metodología de la investigación. México: McGraw-Hill.
Historical Notes: A letter from Freud. (1951). The American Journal of Psychiatry, 107(10), 786-787. doi: https://doi.org/10.1176/ajp.107.10.786
Lara, M. A. (1993). Inventario de masculinidad y feminidad IMAFE. México: El Manual Moderno.
Lippa, R. A. (2010). Gender differences in personality and interests: When, where, and why? Social and Personality Psychology Compass, 4(11), 1098-1110. doi: https://doi.org/10.1111/j.1751-9004.2010.00320.x
Martin, C. L., Ruble, D. N. y Szkrybalo, J. (2002). Cognitive theories of early gender development. Psychological Bulletin, 128(6), 903-933. Doi: https://doi.org/10.1037/0033-2909.128.6.903
McCary, J. L., McCary, S. P., Álvarez-Gayou, J. L., Del Río, C. y Suáez, J. L. (1996). Sexualidad humana. México: El Manual Moderno.
Olvera, G. R. (1997). Perspectivas actuales de la producción teórica sobre masculinidad (Tesis de licenciatura). Universidad Nacional Autónoma de México, México.
Rubio, A. E. y Aldana A. (1994). La expresión homosexual del erotismo. En Antología de la sexualidad humana (Tomo I). México: Consejo Nacional de Población-Miguel Ángel Porrúa.
Valentova, J., Rieger, G., Havlicek, J., Linsenmeier, J. A. y Bailey, J. M. (2011). Judgments of sexual orientation and masculinity-femininity based on thin slices of behavior: A cross-cultural comparison. Archives of Sexual Behavior, 40(6), 1145–1152. doi: https://doi.org/10.1007/s10508-011-9818-1
Von Krafft-Ebing. (2012). Psychopathia Sexualis. New York: Arcade Publishing.
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
1. En caso de que el artículo postulado sea aceptado para publicación, las personas autoras permite(n) la cesión GRATUITA, EXCLUSIVA Y POR PLAZO INDEFINIDO de su(s) derecho(s) patrimonial(es) a la Universidad Nacional (UNA, Costa Rica). Para más detalles consulte la Carta de originalidad y cesión de derechos.
2. Derechos de reutilización: La UNA les concede a los AUTORES(AS) el derecho de reutilizar para cualquier propósito, entre ellos el autoarchivo, y poder publicar en internet o cualquier sitio electrónico la versión final aprobada y publicada (post print) del artículo, siempre y cuando se realice sin fines de lucro, no genere obra derivada sin previa autorización y respete las fuentes de autoría.
3. La postulación y posible publicación del artículo en la Revista Electrónica Educare se regirá por sus políticas editoriales, la normativa institucional de la Universidad Nacional y la legislación de la República de Costa Rica. Adicionalmente, cualquier eventual diferencia de criterio o disputa futura se dirimirá de acuerdo con los mecanismos de Resolución Alterna de Conflictos y la Jurisdicción Costarricense.
4. En todos los casos se entiende que las opiniones emitidas son de las personas autoras y no necesariamente reflejan la posición u opinión de la Revista Educare, el CIDE o la Universidad Nacional, Costa Rica. Se entiende también que, en ejercicio de libre cátedra, las personas autoras han realizado un proceso científico-académico de investigación, reflexión y argumentación rigurosas y dentro del ámbito temático de interés de la Revista.
5. Los artículos publicados por la Revista Electrónica Educare utilizan Licencia Creative Commons:
Los artículos de la Revista Electrónica Educare se comparten con Licencia Creative Commons: 
