Autoestima, motivación e inteligencia emocional: Tres factores influyentes en el diseño exitoso de un proyecto de vida de jóvenes estudiantes de educación media
DOI:
https://doi.org/10.15359/ree.20-2.4Palabras clave:
Competencias transversales, proyecto de vida, educación secundaria, autoestima, motivación, inteligencia emocional, métodos mixtosResumen
El objetivo de este estudio es evidenciar los factores que permiten a las generacionesjóvenes llevar a cabo, de manera efectiva, sus proyectos de vida, planteándose metas a corto, mediano
y largo plazo. La muestra con la que se trabajó fue un grupo de estudiantes de nivel secundaria y
preparatoria. Esta investigación se realizó usando métodos mixtos con el fin de identificar aquellos
factores que fueron determinantes en jóvenes que consideran tener éxito al enfrentar los retos de
la vida diaria y las demandas de la sociedad actual, a través de una construcción sólida de su visión
personal a futuro. Los resultados de este proyecto de investigación indican que las características
que permiten la conclusión de los proyectos de vida están íntimamente relacionadas con una alta
autoestima y motivación, así como con cierta inteligencia emocional, condiciones que permiten
idealizar un futuro exitoso, tanto personal, como profesional.
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