Educación de calidad

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• Interclusión. Aproximaciones epistemológicas y didácticas para el devenir educativo contemporáneo

  David Román-Soto

  1-14

  DOI: https://doi.org/10.15359/ree.28-3.18476

• Evaluación de una app de realidad aumentada para el aprendizaje sobre cambio climático en estudiantado universitarios: Estudio piloto

  Pamela Michel-Acosta, Jeanette Chaljub-Hasbún, Julio Cabero-Almenara, Elena del Conte-Ayala, Juan Peguero-García, Josefina Pepín-Ubrí

  1-19

  DOI: https://doi.org/10.15359/ree.28-3.18595

• Competências de treinamento na educação religiosa escolar a partir de inteligência espiritual

  Jaime Laurence Bonilla-Morales, Mario Andrés Peñaranda-Quintana

  1-18

  DOI: https://doi.org/10.15359/ree.28-3.18464

• Competencias ciudadanas contra el acoso escolar en Cartagena, Colombia

  Elsy Domínguez-de la Ossa, Pedro Vázquez-Miraz, David Fortich-Pérez, Kiara Campo-Landines

  1-17

  DOI: https://doi.org/10.15359/ree.28-3.18479

• Representación social de la población indígena en los currículos de Colombia, Ecuador y Chile

  Iván Valderrama-Aguayo, Alexandra Angarita-Iguaran

  1-19

  DOI: https://doi.org/10.15359/ree.28-3.18452

• La identidad y formación académica de mujeres musulmanas en el País Vasco

  Ikram Ghacham-Emrani Hachmioune, David Pastor-Andrés, Janire Castrillo

  1-19

  DOI: https://doi.org/10.15359/ree.28-3.18591

• Estado de la investigación sobre las prácticas pedagógicas del personal docente en contextos de educación inclusiva

  Heriberto Téllez-Ruíz, Rosa Nidia Tuay-Sigua, Víctor Hugo Durán-Camelo

  1-24

  DOI: https://doi.org/10.15359/ree.28-3.18628

• Mitos y realidades de las escuelas rurales. La voz de las familias y el profesorado

  Manuela Raposo-Rivas, Silvia Sierra-Martínez, Almudena Alonso-Ferreiro, Olalla García-Fuentes, María Ainoa Zabalza-Cerdeiriña

  1-20

  DOI: https://doi.org/10.15359/ree.28-3.18446

• Las competencias digitales y la autonomía del estudiantado de educación superior. Validación y diagnóstico

  Armando Sánchez-Macías, María Guadalupe Veytia-Bucheli, Isabel Cristina Flores-Rueda

  1-24

  DOI: https://doi.org/10.15359/ree.28-3.18655

• Hacia una convivencia democrática: El desafío de repensar ciudadanamente la formación y gestión de dos escuelas chilenas

  Braulio Vásquez-Espinoza, Alberto Galaz-Ruiz, Marcelo Arancibia-Herrera

  1-20

  DOI: https://doi.org/10.15359/ree.28-3.18478

• Investigación en posgrados: ¿Un área de acción sustantiva por mejorar en la Universidad Nacional, Costa Rica?

  Carlos Alberto Montero-Corrales, Mónica Granados-Quesada, Damaris Castro-García

  1-22

  DOI: https://doi.org/10.15359/ree.28-2.18443

• Estudiantado chileno de centros educativos públicos con una baja higiene del sueño presentan una menor autoestima. Estudio transversal

  Jessica Ibarra-Mora, Igor Cigarroa, Rafael Zapata-Lamana, Claudio Hernández-Mosqueira, Tomás Reyes-Amigo, Fernando Maureira-Cid

  1-19

  DOI: https://doi.org/10.15359/ree.28-2.18541

• Perfil de emprendimiento del estudiantado de dos universidades peruanas: Un estudio comparativo

  Erik Pezo-Arteaga, Eduardo Fabrizzio Paredes-Limo

  1-17

  DOI: https://doi.org/10.15359/ree.28-2.18448

• Creatividad percibida en problemas insight por alumnado de secundaria: Efectos de algunas variables del problema y del sujeto resolutor

  Hanane Yousfi, Vicente Sanjosé, Carlos Bernardo Gómez-Ferragud, Joan Josep Solaz-Portolés

  1-23

  DOI: https://doi.org/10.15359/ree.28-2.18481

• Factores psicosociales relacionados al abandono, desempeño y ajuste en el primer año de universidad: Una revisión sistemática de revisiones

  Nicolás Reyes-González, Alba Lucia Meneses-Báez

  1-23

  DOI: https://doi.org/10.15359/ree.28-2.18435

• Imaginarios sociales sobre la infancia y la escuela infantil en la sociedad actual

  Ángela Saiz-Linares, Noelia Ceballos-López

  1-20

  DOI: https://doi.org/10.15359/ree.28-2.18436

• Aprendizaje basado en casos prácticos integradores en la enseñanza de la ingeniería. Un caso de estudio sobre dinámica estructural

  Diego Francisco Ledezma-Ramírez

  1-17

  DOI: https://doi.org/10.15359/ree.28-2.18442

• La percepción de estudiantes ante la aplicación de metodologías activas en el curso de diseño asistido por computadora

  Alfonso Ramón Chung-Pinzás, Jorge Luís Inche-Mitma, Consuelo Cruz-Chuquizuta

  1-20

  DOI: https://doi.org/10.15359/ree.28-2.18444

• Usos y apropiación de tecnologías en centros de formación inicial docente: Estudio comparado en Uruguay y Chile

  Mariela Questa-Torterolo, Andrea Tejera-Techera, Claudia Cabrera-Borges

  1-16

  DOI: https://doi.org/10.15359/ree.28-2.18429

• La pedagogía crítica universitaria: Encuentros educativos interculturales entre la Universidad Nacional y la comunidad de Kachabri, en Costa Rica

  Juan Rafael Gómez-Torres

  1-21

  DOI: https://doi.org/10.15359/ree.28-2.18463

• Características metodológicas de la enseñanza del razonamiento profesional en kinesiología: Estudio cualitativo

  Jonathan Araya-Ávila, Javiera Reyes-Alfaro, Lilian Araya-Ávila, Máximo Escobar-Cabello

  1-21

  DOI: https://doi.org/10.15359/ree.28-2.18440

• Principales factores de valoración de la calidad académica para programas de posgrado: Un análisis comparativo

  Andrea Soto-Grant, Karla Castro-Garro

  1-21

  DOI: https://doi.org/10.15359/ree.28-2.18609

• La evaluación en línea en el punto de mira: Un estudio de caso en la universidad española

  Victoria Marín, Jordi Coiduras, Enric Brescó, Xavier Carrera

  1-23

  DOI: https://doi.org/10.15359/ree.28-1.18426

• Adoctrinamiento y educación: consideraciones desde el enfoque radical e inclusivo para la enseñanza

  Agustín de la Herrán-Gascón, Pablo Rodríguez-Herrero

  1-19

  DOI: https://doi.org/10.15359/ree.28-1.18486

• Satisfacción laboral y trabajo remoto: Análisis de la relación en el personal catedrático de una universidad pública en Puno Perú

  Lourdes Antonieta López-Cueva, Milton Antonio López-Cueva, Peregrino Melitón López-Paz, Rocío Brizayda Quispe-Velásquez

  1-20

  DOI: https://doi.org/10.15359/ree.28-1.18504

• Uso de la etimología en la enseñanza y aprendizaje de conceptos biológicos y taxonómicos de fauna nativa chilena

  Marta Fuentealba-Cruz, Luis Miño-González, David Cisternas-Velásquez

  1-18

  DOI: https://doi.org/10.15359/ree.28-1.18439

• Aprendizaje-servicio en una carrera de agronomía: Acción y reflexión en un curso en comunidades rurales de Costa Rica

  Julieta Mazzola

  1-17

  DOI: https://doi.org/10.15359/ree.28-1.17347

• La modelación matemática en el proceso de formación de docentes de matemática de secundaria

  Jesennia Chavarría-Vásquez, Ronny Gamboa-Araya

  1-23

  DOI: https://doi.org/10.15359/ree.28-1.17503

• Contribuciones del acompañamiento pedagógico para avanzar hacia la calidad de las prácticas docentes en contextos rurales

  Juan Carlos Beltrán-Véliz, Nicole Florentina Mesina-Calderón, Nathaly Vera-Gajardo, Pablo Müller-Ferrés

  1-23

  DOI: https://doi.org/10.15359/ree.28-1.17269

• Declaración de Heredia: Principios sobre el uso de inteligencia artificial en la edición científica Traducción al inglés

  Liana Penabad-Camacho, María Amalia Penabad-Camacho, Andrea Mora-Campos, Gerardo Cerdas-Vega, Yuri Morales-López, Mónica Ulate-Segura, Andrea Méndez-Solano, Nidya Nova-Bustos, María Fernanda Vega-Solano, María Milagro Castro-Solano

  1-8

  DOI: https://doi.org/10.15359/ree.28-S.20852