Vol. 23 Núm. 2 (2019): Revista Electrónica Educare (mayo-agosto)

Publicado: 2019-01-28

Artículos (Sección arbitrada)

La gestión del conocimiento: Una alternativa para la solución de problemas educacionales

Ana María Correa-Díaz, Martha Benjumea-Arias, Alejandro Valencia-Arias

1-27
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.23-2.1
Impacto de las habilidades de comprensión lectora en el aprendizaje escolar: Un estudio realizado en una comuna de la región metropolitana, Chile

Karen Núñez-Valdés, Jessica Carmen Medina-Pérez, José González-Campos

1-22
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.23-2.2
Reingreso de mujeres en el primer segmento de la educación de jóvenes y personas adultas en Porto Velho, Rondônia

Kary Jean Falcão, Adriano Campos-Prates

1-16
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.23-2.3
Interpretación de la escuela rural andina en comunidades aimaras de Puno-Perú

Saúl Bermejo-Paredes, Yanet Amanda Maquera-Maquera

1-15
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.23-2.4
Mediación pedagógica y conocimientos científicos que utilizan una muestra de docentes de ciencias en noveno año de dos circuitos del sistema educativo costarricense, para el desarrollo de competencias científicas

Giselle León-León, Adriana Zúñiga-Meléndez

1-24
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.23-2.5
Aprender a comunicar ciencia aumenta la motivación del alumnado. “La Jornada Científica”, una propuesta didáctica en ESO

Adrián Gollerizo-Fernández, María Clemente-Gallardo

1-23
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.23-2.6
Animación a la lectura y escritura en la Escuela Finca Guararí: Una experiencia lúdico-creativa desde el proyecto “Construyendo una propuesta de implementación” del Programa Maestros Comunitarios

Paulette Barberousse-Alfonso, Marie- Claire Vargas-Dengo

1-15
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.23-2.7
Caracterización de prácticas pedagógicas de personal docente adscrito a liceos del programa de acompañamiento y acceso efectivo a la educación superior (PACE)

Felipe Sepúlveda, Edith Calderón, María José Espinoza

1-24
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.23-2.8
La simulación clínica: Un aporte para la enseñanza y aprendizaje en el área de obstetricia

Janet Elizabeth Altamirano-Droguett

1-21
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.23-2.9
Empleo de la gamificación en un curso de Fundamentos de Biología

Jessica Morera-Huertas, Juan José Mora-Román

1-13
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.23-2.10
La vinculación como potenciadora de la formación profesional de profesionales de ingeniería: Propuesta de acciones con base en experiencias en la Universidad Autónoma de Nuevo León

Jaime Arturo Castillo-Elizondo, Nivia Tomasa Álvarez-Aguilar, Arnulfo Treviño-Cubero

1-21
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.23-2.11
Perfil ganador del premio extraordinario de la educación secundaria obligatoria en Galicia (España)

Francisco Jesús Ferreiro-Seoane, Hugo Martínez-Ballesteros, Martha Camino-Santos

1-20
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.23-2.12
Estudio de caso: Estrategia de enseñanza y aprendizaje asistida por computadora para un curso de matemática discreta a través del uso del paquete VilCretas en el software Wolfram Mathematica

Enrique Vílchez-Quesada

1-25
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.23-2.13
El novel sujeto lector ante el texto académico: El difícil paso de la comprensión general a la especializada

Lucila Lobato-Osorio

1-19
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.23-2.14
Una propuesta didáctica para introducir la educación para la ciudadanía global en la enseñanza universitaria

María Martínez-Lirola

1-20
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.23-2.15
Entendiendo la percepción de las madres sobre la actividad física de los niños y niñas

Carlos Eduardo Álvarez-Bogantes

1-18
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.23-2.16
Análisis del síndrome de burnout en docentes de educación infantil, primaria y secundaria para su prevención y tratamiento

José Alberto Gallardo-López, Fernando López-Noguero, Pedro Gallardo-Vázquez

1-20
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.23-2.17
Motivación del estudiantado de secundaria en actividades de paisaje sonoro: Un estudio cuasiexperimental en un contexto de vulnerabilidad social

Rolando Angel-Alvarado, Olga Belletich, Miguel Wilhelmi

1-17
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.23-2.18

Ensayos (Sección arbitrada)

Creando Espacio para la Etnografía Visual en la Investigación Educativa

Lena Barrantes-Elizondo

1-15
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.23-2.19
Explorando perspectivas, negociando contextos mediados por computadoras e interactuando con tecnología en espacios de aprendizaje lingüística y culturalmente diversos

Patricia López-Estrada, Prisca Rodríguez, Maria Bonet

1-18
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.23-2.20

Vol. 23 Núm. 2 (2019): Revista Electrónica Educare (mayo-agosto)

Artículos (Sección arbitrada)

La gestión del conocimiento: Una alternativa para la solución de problemas educacionales

Impacto de las habilidades de comprensión lectora en el aprendizaje escolar: Un estudio realizado en una comuna de la región metropolitana, Chile

Reingreso de mujeres en el primer segmento de la educación de jóvenes y personas adultas en Porto Velho, Rondônia

Interpretación de la escuela rural andina en comunidades aimaras de Puno-Perú

Mediación pedagógica y conocimientos científicos que utilizan una muestra de docentes de ciencias en noveno año de dos circuitos del sistema educativo costarricense, para el desarrollo de competencias científicas

Aprender a comunicar ciencia aumenta la motivación del alumnado. “La Jornada Científica”, una propuesta didáctica en ESO

Animación a la lectura y escritura en la Escuela Finca Guararí: Una experiencia lúdico-creativa desde el proyecto “Construyendo una propuesta de implementación” del Programa Maestros Comunitarios

Caracterización de prácticas pedagógicas de personal docente adscrito a liceos del programa de acompañamiento y acceso efectivo a la educación superior (PACE)

La simulación clínica: Un aporte para la enseñanza y aprendizaje en el área de obstetricia

Empleo de la gamificación en un curso de Fundamentos de Biología

La vinculación como potenciadora de la formación profesional de profesionales de ingeniería: Propuesta de acciones con base en experiencias en la Universidad Autónoma de Nuevo León

Perfil ganador del premio extraordinario de la educación secundaria obligatoria en Galicia (España)

Estudio de caso: Estrategia de enseñanza y aprendizaje asistida por computadora para un curso de matemática discreta a través del uso del paquete VilCretas en el software Wolfram Mathematica

El novel sujeto lector ante el texto académico: El difícil paso de la comprensión general a la especializada

Una propuesta didáctica para introducir la educación para la ciudadanía global en la enseñanza universitaria

Entendiendo la percepción de las madres sobre la actividad física de los niños y niñas

Análisis del síndrome de burnout en docentes de educación infantil, primaria y secundaria para su prevención y tratamiento

Motivación del estudiantado de secundaria en actividades de paisaje sonoro: Un estudio cuasiexperimental en un contexto de vulnerabilidad social

Ensayos (Sección arbitrada)

Creando Espacio para la Etnografía Visual en la Investigación Educativa

Explorando perspectivas, negociando contextos mediados por computadoras e interactuando con tecnología en espacios de aprendizaje lingüística y culturalmente diversos

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