Vol. 26 Núm. 2 (2022): Revista Electrónica Educare (mayo-agosto)

Publicado: 2022-01-01

Artículos (Sección arbitrada)

Se aprende el bribri y se aprende en bribri: Propuesta pedagógica para el uso de una lengua indígena

Alex Zúñiga-Morales, Vivian Carvajal-Jiménez

1-22
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.26-2.1
Nivel de satisfacción en estudiantes de secundaria con el uso de aprendizaje colaborativo mediado por las TIC en el aula

Rosalba Acosta-Corporan, Antonio Víctor Martín-García, Azucena Hernández-Martín

1-19
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.26-2.2
Prácticas dialógicas y colaborativas que promueven los kimeltuchefes para articular conocimientos y saberes mapuche y, escolares en contextos mapuche

Juan Carlos Beltrán-Veliz, Julio César Tereucán-Angulo, Sergio Hernán Pérez-Morales

1-20
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.26-2.3
Nuevos escenarios, actores y prácticas educativas donde se construye la convivencia, la diversidad y la cultura

Ana Lucia Rosero-Prada, Elsy Dominguez-De La Ossa

1-23
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.26-2.4
Las metodologías activas para la implementación de la educación inclusiva

Joan Jordi Muntaner-Guasp, Bartomeu Bartomeu Mut-Amengual, Carme Pinya-Medina

1-21
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.26-2.5
Experiencia y praxis universitaria en la evaluación del estudiantado con discapacidad auditiva

Ludmilan Zambrano-Steensma

1-15
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.26-2.6
Los mapas conceptuales y el aprendizaje significativo en estudiantes de educación primaria

Beker Maraza-Vilcanqui, Liliam Carola Zevallos-Solís

1-16
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.26-2.7
Repitencia escolar: Relación entre la autoeficacia y perspectiva temporal en adolescentes de Perú, Lima Metropolitana

Sofía Marin-Velazco, Daniela Ramos-León, José Ventura-León, Mario Reyes-Bossio

1-13
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.26-2.8
Educación patrimonial en inmuebles precoloniales: ¿Existen diferencias en el aprendizaje según los modelos de presentación de los yacimientos arqueológicos?

Iván Ernesto Quijano-Araníbar

1-24
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.26-2.9
El trabajo de fin de grado de temática musical en la Facultad de Educación de Albacete-España (Universidad de Castilla-La Mancha)

María del Valle de Moya-Martínez, Bohdan Syroyid-Syroyid, Narciso José López-García

1-17
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.26-2.10
Desarrollo de la conciencia metalingüística para la comprensión lectora en castellano como segunda lengua

Rolando Alfredo Quispe-Morales

1-19
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.26-2.11
La paradoja digital: Análisis de las diferencias en la adopción tecnológica del profesorado dentro y fuera del aula

Rosario Freixas, Daniel Domínguez-Figaredo, Fernando Gamboa-Rodríguez

1-20
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.26-2.12
Uso pedagógico del blog en el componente actitudinal de la competencia comunicativa escrita

José Miguel Cornelio-Ramos

1-19
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.26-2.13
Análisis de los planes de formación permanente del personal de sector público: Un estudio de caso

Juan Ramón Rodríguez-Fernández, Enrique-Javier Díez-Gutiérrez

1-20
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.26-2.14
Alfabetización computacional en educación infantil:Dificultades y beneficios en el aula de 3 años

Ainhoa Berciano-Alcaraz, María Salgado-Somoza, Clara Jiménez-Gestal

1-21
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.26-2.15
El papel de la familia en la realización de los deberes escolares

María de los Ángeles Hernández-Prados, Juan Antonio Gil-Noguera

1-18
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.26-2.16
Capacitación de extensionistas rurales en América Latina: Prácticas, problemas y propuestas

Fernando Landini, Iván Villafuerte-Almeida

1-20
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.26-2.17
Análisis de programas de educación sexual para adolescentes en España y otros países

Sonia Barriuso-Ortega, Davinia Heras-Sevilla, María Fernández-Hawrylak

1-21
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.26-2.18
Estudio comparativo sobre la presencia del pensamiento histórico en los currículos educativos de diferentes países

María Martínez-Hita, Cosme Jesús Gómez-Carrasco, Pedro Miralles-Martínez

1-19
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.26-2.19
Caracterización de la procrastinación académica en estudiantado universitario peruano

Beatriz Duda-Macera, Eliana Gallardo-Echenique

1-17
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.26-2.20
Diagnóstico educativo en el Grado en Pedagogía de la Universidad de Oviedo: Educación sexual como contenido curricular explícito

Diego Fernández-Fernández, Soraya Calvo-González

1-22
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.26-2.21
Relación entre sueño, dispositivos tecnológicos y rendimiento académico en adolescentes de Galicia (España)

Teresa Juana García-Real, Luisa Losada-Puente

1-19
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.26-2.22
Prácticas educativas para la educación en derechos humanos en la formación docente

Stephanie Washburn-Madrigal, Ana Lupita Chaves-Salas

1-19
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.26-2.23
Percepciones internas y externas sobre calidad de la educación en línea

José Eucario Parra-Castrillón

1-18
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.26-2.24
Resiliencia en aprendices de contenidos matemáticos

Oswaldo Jesús Martínez-Padrón, Miren Dunixe De Tejada-Lagonell, María del Socorro García-González

1-20
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.26-2.25
Factores relacionados con la motivación del alumnado universitario e instrumentos para su evaluación: Una revisión sistemática

Lionel Sánchez-Bolívar, Asunción Martínez-Martínez

1-22
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.26-2.26
Reseña histórica de la pedagogía vocal clásica: Un recorrido desde los tratados de canto hasta las ciencias de la voz

Rebeca Viales-Montero

1-20
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.26-2.27
El desarrollo de la competencia intercultural en educación superior mediante intervenciones de aprendizaje intercultural

Maria Luisa Sierra-Huedo, Almudena Nevado-Llopis

1-21
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.26-2.28
Estrategia pedagógica interdisciplinar para la enseñanza en el primer ciclo de la educación básica en Colombia

Nidia Danigza Lugo-López, María del Carmen Pérez-Almagro

1-23
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.26-2.29
La mejora del compromiso académico mediante la mentoría y el aprendizaje-servicio

Mirian Hervás-Torres, María Isabel Miñaca-Laprida, Francisco Domingo Fernández-Martín, José Luis Arco-Tirado

1-19
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.26-2.30
La renovación de las prácticas: Su aporte al fortalecimiento de la resiliencia en profesorado principiante

Paula Verónica Villalobos-Vergara, Catherine Ximena Flores-Gómez

1-20
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.26-2.31
Estrategias socioeducativas para la inclusión en estudios post obligatorios con alumnado tutelado por el Sistema de Protección en Galicia (España)

Deibe Fernández-Simo, Xosé Manuel Cid-Fernández, María Victoria Carrera-Fernández

1-18
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.26-2.32

Ensayos (Sección arbitrada)

Nuevas configuraciones en el espacio didáctico. Análisis de las políticas de inclusión educativa desde la mirada del constructivismo radical propuesta por Humberto Maturana

David Reinaldo Román-Soto

1-12
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.26-2.33