Vol. 28 Núm. 1 (2024): Revista Electrónica Educare (enero-abril)

Publicado: 2024-01-01

Artículos (Sección arbitrada)

Un modelo para la motivación del personal docente en instituciones de educación superior analizado desde la complejidad

Jorge Ariel Franco-López, Jhoany Alejandro Valencia-Arias

1-22
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.28-1.17971
Contribuciones del acompañamiento pedagógico para avanzar hacia la calidad de las prácticas docentes en contextos rurales

Juan Carlos Beltrán-Véliz, Nicole Florentina Mesina-Calderón, Nathaly Vera-Gajardo, Pablo Müller-Ferrés

1-23
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.28-1.17269
“Cansada, agobiada, frustrada”: Desafíos emocionales de docentes de inglés en primaria durante la pandemia: Estudio de caso en San Carlos, Costa Rica

Patricia López-Estrada, Jonathan Elizondo-Mejías, Estefanía Pérez-Hidalgo

1-21
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.28-1.17333
Aprendizaje-servicio en una carrera de agronomía: Acción y reflexión en un curso en comunidades rurales de Costa Rica

Julieta Mazzola

1-17
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.28-1.17347
La modelación matemática en el proceso de formación de docentes de matemática de secundaria

Jesennia Chavarría-Vásquez, Ronny Gamboa-Araya

1-23
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.28-1.17503
Tutoría invertida en educación superior: Satisfacción del alumnado en una experiencia de innovación educativa

Natalia González-Morga, Cristina González-Lorente, Pilar Martínez-Clares, Javier Pérez-Cusó

1-20
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.28-1.17280
La evaluación en línea en el punto de mira: Un estudio de caso en la universidad española

Victoria Marín, Jordi Coiduras, Enric Brescó, Xavier Carrera

1-23
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.28-1.18426
Uso de la etimología en la enseñanza y aprendizaje de conceptos biológicos y taxonómicos de fauna nativa chilena

Marta Fuentealba-Cruz, Luis Miño-González, David Cisternas-Velásquez

1-18
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.28-1.18439
Satisfacción laboral y trabajo remoto: Análisis de la relación en el personal catedrático de una universidad pública en Puno Perú

Lourdes Antonieta López-Cueva, Milton Antonio López-Cueva, Peregrino Melitón López-Paz, Rocío Brizayda Quispe-Velásquez

1-20
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.28-1.18504

Ensayos (Sección arbitrada)

Adoctrinamiento y educación: consideraciones desde el enfoque radical e inclusivo para la enseñanza

Agustín de la Herrán-Gascón, Pablo Rodríguez-Herrero

1-19
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.28-1.18486

Vol. 28 Núm. 1 (2024): Revista Electrónica Educare (enero-abril)

Artículos (Sección arbitrada)

Un modelo para la motivación del personal docente en instituciones de educación superior analizado desde la complejidad

Contribuciones del acompañamiento pedagógico para avanzar hacia la calidad de las prácticas docentes en contextos rurales

“Cansada, agobiada, frustrada”: Desafíos emocionales de docentes de inglés en primaria durante la pandemia: Estudio de caso en San Carlos, Costa Rica

Aprendizaje-servicio en una carrera de agronomía: Acción y reflexión en un curso en comunidades rurales de Costa Rica

La modelación matemática en el proceso de formación de docentes de matemática de secundaria

Tutoría invertida en educación superior: Satisfacción del alumnado en una experiencia de innovación educativa

La evaluación en línea en el punto de mira: Un estudio de caso en la universidad española

Uso de la etimología en la enseñanza y aprendizaje de conceptos biológicos y taxonómicos de fauna nativa chilena

Satisfacción laboral y trabajo remoto: Análisis de la relación en el personal catedrático de una universidad pública en Puno Perú

Ensayos (Sección arbitrada)

Adoctrinamiento y educación: consideraciones desde el enfoque radical e inclusivo para la enseñanza

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