Vol. 14 (2010): Revista Electrónica Educare (Extraordinario)

Portada Volumen 14 número Extraordinario, 2010

Publicado: 2010-10-30

Presentación

PRESENTACIÓN

María Elena Camacho Villalobos

1-3
- PDF

Artículos (Sección arbitrada)

Las dinámicas interactivas en el ámbito universitario: el clima de aula

Zulay Pereira Pérez

7-20
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.14-Ext.1
La mirada de estudiantes de la Universidad Nacional hacia el docente y la docente: sus características y clima de aula

Zulay Pereira Pérez

21-39
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.14-Ext.2
El placer de aprender

Luz Emilia Flores Davis

41-47
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.14-Ext.3
La experiencia de alfabetización de personas adultas como proceso de aprendizaje en la formación docente

Luz Emilia Flores Davis, Ana María Hernández Segura

49-62
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.14-Ext.4
El reconocimiento de las identidades educativas en la construcción del proyecto de escuela

Cecilia Dobles Trejos, Dora María Hernández Vargas, Heidy León Arce

63-73
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.14-Ext.5
Experiencias del curso “Intervención Pedagógica en la Educación Preescolar”: la visión de las académicas, docentes y estudiantes

Ana Lucía Chaves Álvarez, Laura Rizo Cuadra, Montserrat Vindas Cordero

75-95
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.14-Ext.6
El talento en niños y niñas de I Ciclo de la Educación General Básica: la perspectiva docente vrs la realidad educativa

Diana Castro Rodríguez, Zulay Pereira Pérez, Jéssica Solís Campos, Kenneth Ureña Rodríguez, Belbeth Villalobos Obando

97-112
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.14-Ext.7
Perspectiva integral sobre el desarrollo educativo costarricense

Maureen Camacho Oviedo

113-123
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.14-Ext.8
La participación del Comité de Apoyo Educativo en el abordaje pedagógico de la integración educativa

Angélica Fontana Hernández, Karla Durán Chacón, Viviana Martínez Ramírez, Viviana Rojas Molina, Adriana Vargas Navarro

125-148
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.14-Ext.9
Atención a la diversidad desde una visión interdisciplinaria: resultados del Trabajo Final de Graduación de un grupo de estudiantes de las carreras de Educación Preescolar y Especial

Paola Delgado Obregón, Grettel Hernández Barboza, Heidy León Arce, Laura Morera Calvo, Silvia Elena Morera Villarebia, Roxana Obregón Vargas

149-165
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.14-Ext.10
Una experiencia de educación ambiental con estudiantes de un colegio rural de Costa Rica

Pablo Sisfontes Guilarte

167-176
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.14-Ext.11
Dimes y diretes de un proyecto de centro: el caso de la Escuela Laboratorio en Heredia

Cecilia Dobles Trejos, Dora María Hernández Vargas, Heidy León Arce

177-193
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.14-Ext.12

Colaboraciones

I ARTÍCULOS

Wesley Acuña Picado
- PDF
Currículum de Wesley Acuña Picado

Wesley Acuña Picado
- PDF

Vol. 14 (2010): Revista Electrónica Educare (Extraordinario)

Presentación

PRESENTACIÓN

Artículos (Sección arbitrada)

Las dinámicas interactivas en el ámbito universitario: el clima de aula

La mirada de estudiantes de la Universidad Nacional hacia el docente y la docente: sus características y clima de aula

El placer de aprender

La experiencia de alfabetización de personas adultas como proceso de aprendizaje en la formación docente

El reconocimiento de las identidades educativas en la construcción del proyecto de escuela

Experiencias del curso “Intervención Pedagógica en la Educación Preescolar”: la visión de las académicas, docentes y estudiantes

El talento en niños y niñas de I Ciclo de la Educación General Básica: la perspectiva docente vrs la realidad educativa

Perspectiva integral sobre el desarrollo educativo costarricense

La participación del Comité de Apoyo Educativo en el abordaje pedagógico de la integración educativa

Atención a la diversidad desde una visión interdisciplinaria: resultados del Trabajo Final de Graduación de un grupo de estudiantes de las carreras de Educación Preescolar y Especial

Una experiencia de educación ambiental con estudiantes de un colegio rural de Costa Rica

Dimes y diretes de un proyecto de centro: el caso de la Escuela Laboratorio en Heredia

Colaboraciones

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