Vol. 20 Núm. 1 (2016): Revista Electrónica Educare (enero-abril)

Publicado: 2016-01-01

Artículos (Sección arbitrada)

Influencia del tipo de escuela (especial o regular) y algunas variables socioeconómicas sobre el aprovechamiento escolar del alumnado con discapacidad

Ismael García-Cedillo, Silvia Romero-Contreras

1-26
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DOI: https://doi.org/10.15359/ree.20-1.1
Dimensiones de las competencias científicas esbozadas en los programas de estudio de Biología, Física y Química de la Educación Diversificada y su relación con las necesidades de desarrollo científico-tecnológico de Costa Rica

Cristina Padilla-Canales, Paola Brooks-Calderón, Luis Diego Jiménez-Porras, María Isabel Torres-Salas

1-26
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DOI: https://doi.org/10.15359/ree.20-1.2
AVANCEMOS: Efectos sobre el abandono educativo en el hogar de personas beneficiarias

José Alfonso Muñoz-Alvarado

1-22
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DOI: https://doi.org/10.15359/ree.20-1.3
Tasas de logro educativo en las poblaciones afrodescendiente, indígena y mestiza: Revisión de algunos factores de exclusión

Marcelo Gaete-Astica

1-21
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DOI: https://doi.org/10.15359/ree.20-1.4
Factores relacionados con la deserción en el primer y segundo año de estudio en la carrera de Enseñanza de la Matemática de la Universidad Nacional de Costa Rica

Paola Michelle Pascua-Cantarero

1-23
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DOI: https://doi.org/10.15359/ree.20-1.5
Aprendizaje basado en problemas (ABP): Una estrategia de enseñanza de la educación ambiental, en estudiantes de un liceo municipal de Cañete

Carlos Rodolfo Paredes-Curin

1-26
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DOI: https://doi.org/10.15359/ree.20-1.6
Organizaciones educativas, el poder en el aula. Estudio de caso en el Instituto Tecnológico Metropolitano y en la Institución Universitaria Salazar y Herrera

Jorge Ariel Franco-López

1-23
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DOI: https://doi.org/10.15359/ree.20-1.7
Medición de habilidades de comprensión lectora y auditiva en estudiantes de Pedagogía en Inglés de una universidad chilena

Cecilia Cisterna-Zenteno, Valentina Soto-Hernández, Claudio Díaz-Larenas

1-21
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DOI: https://doi.org/10.15359/ree.20-1.8
La práctica reflexiva en el aprendizaje clínico: Beneficio para la construcción del pensamiento en enfermería

Anabela Pereira-Mendes

1-23
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.20-1.9
Modelo curricular del Tecnológico Nacional de México

Arturo Gamino-Carranza, Mara Grassiel Acosta-González

1-25
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DOI: https://doi.org/10.15359/ree.20-1.10
Competencia transversal pensamiento crítico: Su caracterización en estudiantes de una secundaria de México

Candelaria Molina-Patlán, Gloria Perla Morales-Martínez, Jaime Ricardo Valenzuela-González

1-26
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DOI: https://doi.org/10.15359/ree.20-1.11
Las prácticas de gestión curricular en las coordinaciones pedagógicas en las escuelas de la Araucanía: Develando la racionalidad técnico-instrumental, los mecanismos de control y el poder subyacentes

Juan Carlos Beltrán-Véliz

1-19
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DOI: https://doi.org/10.15359/ree.20-1.12
La aplicación de un recurso educativo digital en la dificultad de aprendizaje de la resta: Un estudio de caso

Immaculada Margalef-Ciurana, Consuelo García-Tamarit

1-22
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DOI: https://doi.org/10.15359/ree.20-1.13
La elección de estudio superiores universitarios en estudiantes de último curso de bachillerato y ciclos formativos

Asunción Martínez-Martínez, Félix Zurita-Ortega, Manuel Castro-Sánchez, Ramón Chacón-Cuberos, María Angustias Hinojo-Lucena, Tamara Espejo-Garcés

1-18
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DOI: https://doi.org/10.15359/ree.20-1.14
Adaptaciones curriculares: Convergencias y divergencias de su implementación en el profesorado chileno

Braulio Ademir Navarro-Aburto, Inés Analía Arriagada Puschel, Sonia Osse-Bustingorry, Carmen Gloria Burgos-Videla

1-18
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DOI: https://doi.org/10.15359/ree.20-1.15
Personas adultas mayores como líderes transformadoras de la subcultura del centro diurno por medio de la actividad física

Edgar Murillo-Campos, Pedro Ureña-Bonilla

1-15
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Percepciones del estudiantado sobre la política, los partidos políticos y las personas dedicadas a la política al finalizar la educación secundaria en Chile

Carlos Muñoz-Labraña, Rosendo Martínez-Rodríguez, Carlos Muñoz-Grandón

1-16
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Liderazgo pedagógico para reestructurar creencias docentes y mejorar prácticas de aula en contexto mapuche

María Elena Mellado-Hernández, Juan Carlos Chaucono-Catrinao

1-18
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Interacción multinivel en estudiantes de Ingeniería Química de la Universidad de Costa Rica

Jenny Andrea Calderón-Castro, Leonardo Garro-Mena

1-21
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El Facebook como apoyo a la docencia universitaria: Experiencia educativa en un Curso de Cálculo

Silvia María Arguedas-Méndez

1-23
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Escuela Normal de Costa Rica: Historia y legado

Vivian Carvajal-Jiménez, Silvia Ruiz-Badilla

1-18
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Ensayos (Sección arbitrada)

Alfabetización entre personas jóvenes y adultas

Luz Emilia Flores-Davis

1-16
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Labranza académica: Impacto positivo de la División de Educación Rural en el desarrollo de las comunidades rurales e indígenas

Marielos Vargas-Morales

1-25
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DOI: https://doi.org/10.15359/ree.20-1.23
Perspectivas pedagógica, epistemológica y metodológica del programa de estudios de la asignatura de Educación Cívica en Costa Rica

Henry Arce-Ramírez, Florlenis Chévez-Ponce

1-15
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Enfoque por competencias: Problemáticas didácticas que enfrentan el profesorado

Blanca Isela Robles-Haros, Etty Haydeé Estévez-Nenninger

1-12
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Vol. 20 Núm. 1 (2016): Revista Electrónica Educare (enero-abril)

Artículos (Sección arbitrada)

Influencia del tipo de escuela (especial o regular) y algunas variables socioeconómicas sobre el aprovechamiento escolar del alumnado con discapacidad

Dimensiones de las competencias científicas esbozadas en los programas de estudio de Biología, Física y Química de la Educación Diversificada y su relación con las necesidades de desarrollo científico-tecnológico de Costa Rica

AVANCEMOS: Efectos sobre el abandono educativo en el hogar de personas beneficiarias

Tasas de logro educativo en las poblaciones afrodescendiente, indígena y mestiza: Revisión de algunos factores de exclusión

Factores relacionados con la deserción en el primer y segundo año de estudio en la carrera de Enseñanza de la Matemática de la Universidad Nacional de Costa Rica

Aprendizaje basado en problemas (ABP): Una estrategia de enseñanza de la educación ambiental, en estudiantes de un liceo municipal de Cañete

Organizaciones educativas, el poder en el aula. Estudio de caso en el Instituto Tecnológico Metropolitano y en la Institución Universitaria Salazar y Herrera

Medición de habilidades de comprensión lectora y auditiva en estudiantes de Pedagogía en Inglés de una universidad chilena

La práctica reflexiva en el aprendizaje clínico: Beneficio para la construcción del pensamiento en enfermería

Modelo curricular del Tecnológico Nacional de México

Competencia transversal pensamiento crítico: Su caracterización en estudiantes de una secundaria de México

Las prácticas de gestión curricular en las coordinaciones pedagógicas en las escuelas de la Araucanía: Develando la racionalidad técnico-instrumental, los mecanismos de control y el poder subyacentes

La aplicación de un recurso educativo digital en la dificultad de aprendizaje de la resta: Un estudio de caso

La elección de estudio superiores universitarios en estudiantes de último curso de bachillerato y ciclos formativos

Adaptaciones curriculares: Convergencias y divergencias de su implementación en el profesorado chileno

Personas adultas mayores como líderes transformadoras de la subcultura del centro diurno por medio de la actividad física

Percepciones del estudiantado sobre la política, los partidos políticos y las personas dedicadas a la política al finalizar la educación secundaria en Chile

Liderazgo pedagógico para reestructurar creencias docentes y mejorar prácticas de aula en contexto mapuche

Interacción multinivel en estudiantes de Ingeniería Química de la Universidad de Costa Rica

El Facebook como apoyo a la docencia universitaria: Experiencia educativa en un Curso de Cálculo

Escuela Normal de Costa Rica: Historia y legado

Ensayos (Sección arbitrada)

Alfabetización entre personas jóvenes y adultas

Labranza académica: Impacto positivo de la División de Educación Rural en el desarrollo de las comunidades rurales e indígenas

Perspectivas pedagógica, epistemológica y metodológica del programa de estudios de la asignatura de Educación Cívica en Costa Rica

Enfoque por competencias: Problemáticas didácticas que enfrentan el profesorado

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