Buscando respuestas al reto de la diversidad desde la pedagogía crítica

Autores

  • Paulette Barberousse Universidad Nacional, Costa Rica

DOI:

https://doi.org/10.15359/ree.2003-4.2

Resumo

Repensar la diversidad, desde la óptica de la pedagogía crítica, constituye uno de los principales desafíos que se le presentan a la educación contemporánea dado que el tema de la alteridad se ha transformado en un imperativo que todos debemos asumir en tiempos y espacios de globalización y posmodernidad. La misma diversidad que se presenta en la sociedad, se reproduce, con sus especificidades, en la escuela. El problema es que en la sociedad la diversidad es considerada desigualdad y en la escuela como diversidad y ésta puede enmascarar y disfrazar “pedagógicamente” las desigualdades. Debemos reconstruir y repensar la escuela desde la diversidad para la igualdad bajo el mandato de compensar las desigualdades.

Biografia do Autor

Paulette Barberousse, Universidad Nacional

Docente e investigadora. Dra. En Educación por el Programa Latinoamericano de Doctorado en Educación de la Universidad Estatal a Distancia (UNED), Costa Rica. Labora en la Maestría en Docencia Universitaria y en la División de Educación Básica del Centro de Investigación y Docencia en Educación (CIDE), Universidad Nacional, Costa Rica. Máster en Ciencias Filosóficas e Históricas por la Universidad Babes-Bolyai, Cluj-Napoca, Rumania. Máster en Educación con énfasis en Educación de Adultos por la Universidad de Costa Rica (UCR). Su experiencia docente, investigativa y de producción se inscribe en el marco de las temáticas de fundamentación teórica (filosofía, epistemología, historia, sociología, psicopedagogía educativas) así como en el campo de la didáctica y pedagogía universitaria.

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Portada Número 4, 2003

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Publicado

2003-06-30

Como Citar

Buscando respuestas al reto de la diversidad desde la pedagogía crítica (P. Barberousse , Trad.). (2003). Revista Electrónica Educare, 4, 21-30. https://doi.org/10.15359/ree.2003-4.2

Edição

n. 4 (2003): Revista Electrónica Educare

Seção

Artigos (Seção avaliada por pares)

Licença

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Como Citar

Buscando respuestas al reto de la diversidad desde la pedagogía crítica (P. Barberousse , Trad.). (2003). Revista Electrónica Educare, 4, 21-30. https://doi.org/10.15359/ree.2003-4.2

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