Participação na escola: Uma utopia não tão distante. Uma proposta enquadrada no sistema educacional espanhol

Autores

DOI:

https://doi.org/10.15359/ree.24-1.12

Palavras-chave:

Participação dos estudantes, instrumento de medida, direitos da infância, ensino fundamental, ensino médio

Resumo

A sociedade atual valoriza cada vez mais os processos de decisão coletiva e requerem cidadãos mais participativos. Porém, esta cidadania nem sempre conta com as ferramentas formativas necessárias para que sua participação seja real e efetiva, indicando a importância de potencializar a cultura participativa desde a escola. A pesquisa realiza, primeiramente, um breve estudo dos conceitos de participação e participação infantil, como também o estado da proteção legal desta última e dos principais modelos de medição existentes, a escala de Roger Hart e a proposta de Novella e Trilla. Posteriormente, a proposta gira em torno a uma sequencia de atividades para serem desenvolvidas pelos estudantes do 6º grau de educação primária do sistema educacional espanhol durante um curso acadêmico. Com uma proposta flexível e adaptável a outros cursos de ensino fundamental ou médio no mesmo sistema educativo, pretende-se potencializar, de um modo ordenado e sistemático, as competências participativas dos estudantes, ajudando assim com materiais concretos, a uma participação social e cidadã presente e futura.

Biografia do Autor

Isabel Lasala-Navarro, Universidad Internacional de La Rioja

Doctora en Historia por la Universidad de Zaragoza y Máster en Relaciones Internacionales por la Escuela Diplomática de Madrid. Es profesora de la Facultad de Educación de la Universidad Internacional de La Rioja, así como en enseñanzas medias. Sus líneas de investigación tienen que ver con la Didáctica de las Ciencias Sociales y, en especial, de la Historia.

Ion Etxebarria-Kortabarria, Universidad Internacional de La Rioja

Maestro en Educación Primaria. Interesado por la Didáctica de las Ciencias Sociales y, en especial, la potenciación de la participación en las aulas.

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Publicado

2020-01-01

Como Citar

Participação na escola: Uma utopia não tão distante. Uma proposta enquadrada no sistema educacional espanhol (I. Lasala-Navarro & I. Etxebarria-Kortabarria , Trads.). (2020). Revista Electrónica Educare, 24(1), 1-18. https://doi.org/10.15359/ree.24-1.12

Edição

v. 24 n. 1 (2020): Revista Electrónica Educare (Janeiro-Abril)

Seção

Artigos (Seção avaliada por pares)

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Como Citar

Participação na escola: Uma utopia não tão distante. Uma proposta enquadrada no sistema educacional espanhol (I. Lasala-Navarro & I. Etxebarria-Kortabarria , Trads.). (2020). Revista Electrónica Educare, 24(1), 1-18. https://doi.org/10.15359/ree.24-1.12

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