Pedagogia teatral e exploração da realidade: uma abordagem expressiva-consciente na formação de professores

Resumo

A criação e implementação dessa premissa emanam da exploração e reflexão pedagógica, em torno das contribuições pedagógicas da expressão e da criação teatral na formação pedagógica de professores do ensino fundamental. Como proposta pedagógica se enquadra nos processos de formação da carreira de Pedagogia da Universidade Nacional da Costa Rica e integra temáticas de diversas disciplinas como a pedagogia, a psicologia, bem como diferentes formas de expressão cênica como: o teatro, a pantomima, as máscaras e a expressão por meio do corpo; orientadas à realização de aprendizagens vivenciais e integradores e ao desenvolvimento das aptidões artísticas, expressivas e criativas no desenvolvimento integral de cada pessoa. Partindo de uma série de processos que envolvem observação e interação em diferentes contextos, análise e criação teatral; A realidade é recriada a partir de uma perspectiva crítica, concebendo o meio social e o cotidiano como recursos didáticos que garantem um amplo espectro de conhecimentos, possibilidades e experiências de aprendizagem. Desde a pedagogia teatral se propõe uma aproximação à expressão e criação teatral, concebidas como elementos detonantes para o estudo, análise e recreação do amplo espectro de situações que concede a realidade. Aborda-se a aplicação destes recursos expressivos na mediação pedagógica, considerando as particularidades espaciais e culturais que caracterizam cada contexto observado. Finalmente, uma série de reflexões em torno das primeiras realizações da proposta, o impacto na formação pedagógica e no desempenho dos futuros pedagogos.