Transversalidad y valores: una propuesta metodológica para incorporarlos en los programas de estudio de ciencias y biología

Autores

  • Enrique Bogantes Vílchez Profesional Independiente, Costa Rica
  • Luciana Delgado Conejo Profesional Independiente, Costa Rica
  • Sandry Jiménez Arias Profesional Independiente, Costa Rica
  • María Elena Murillo Arias Profesional Independiente, Costa Rica
  • Graciela Rojas Chaves Profesional Independiente, Costa Rica
  • Geovanny Rojas Miranda Profesional Independiente, Costa Rica
  • Adriana Zúñiga Meléndez Profesional Independiente, Costa Rica

DOI:

https://doi.org/10.15359/ree.2004-7.13

Resumo

La transversalidad y los valores son una herramienta que permite el cambio social, son agentes primordiales en la formación de un individuo. Esta teoría, al tratar aspectos sociales y valóricos, garantizan al educando la posibilidad de insertarse en la realidad social desde una perspectiva más humana, solidaria y tolerante, por lo que resalta fundamental la incorporación de estos aspectos en el currículum y en la programación del aula.

 

 

Biografia do Autor

Enrique Bogantes Vílchez, Profesional Independiente

Graduado de la Licenciatura en Enseñanza de las Ciencias de la Universidad Nacional (UNA), Costa Rica. Se desempeña como profesor en instituciones de segunda enseñanza.

Luciana Delgado Conejo, Profesional Independiente

Graduada de la Licenciatura en enseñanza de las Ciencias de la Universidad Nacional (UNA), Costa Rica. Se desempeña como profesora en instituciones de segunda enseñanza.

Sandry Jiménez Arias, Profesional Independiente

Graduada de la Licenciatura en enseñanza de las Ciencias de la Universidad Nacional (UNA), Costa Rica. Se desempeña como profesora en instituciones de segunda enseñanza.

María Elena Murillo Arias, Profesional Independiente

Graduada de la Licenciatura en enseñanza de las Ciencias de la Universidad Nacional (UNA), Costa Rica. Se desempeña como profesora en instituciones de segunda enseñanza.

Graciela Rojas Chaves, Profesional Independiente

Graduada de la Licenciatura en Enseñanza de las Ciencias de la Universidad Nacional (UNA), Costa Rica. Se desempeña como profesora en instituciones de segunda enseñanza.

Geovanny Rojas Miranda, Profesional Independiente

Graduado de la Licenciatura en enseñanza de las Ciencias de la Universidad Nacional (UNA), Costa Rica. Se desempeña como profesor en instituciones de segunda enseñanza.

Adriana Zúñiga Meléndez, Profesional Independiente

Graduada de la Licenciatura en enseñanza de las Ciencias de la Universidad Nacional (UNA), Costa Rica. Se desempeña como profesora en instituciones de segunda enseñanza.

Referências

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Iberoamérica.

Publicado

2004-12-15

Como Citar

Transversalidad y valores: una propuesta metodológica para incorporarlos en los programas de estudio de ciencias y biología (E. Bogantes Vílchez, L. Delgado Conejo, S. Jiménez Arias, M. E. Murillo Arias, G. Rojas Chaves, G. Rojas Miranda, & A. Zúñiga Meléndez , Trads.). (2004). Revista Electrónica Educare, 7, 221-240. https://doi.org/10.15359/ree.2004-7.13

Edição

Seção

Artigos (Seção avaliada por pares)

Como Citar

Transversalidad y valores: una propuesta metodológica para incorporarlos en los programas de estudio de ciencias y biología (E. Bogantes Vílchez, L. Delgado Conejo, S. Jiménez Arias, M. E. Murillo Arias, G. Rojas Chaves, G. Rojas Miranda, & A. Zúñiga Meléndez , Trads.). (2004). Revista Electrónica Educare, 7, 221-240. https://doi.org/10.15359/ree.2004-7.13

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