Transversalidad y valores: una propuesta metodológica para incorporarlos en los programas de estudio de ciencias y biología
DOI:
https://doi.org/10.15359/ree.2004-7.13Resumo
La transversalidad y los valores son una herramienta que permite el cambio social, son agentes primordiales en la formación de un individuo. Esta teoría, al tratar aspectos sociales y valóricos, garantizan al educando la posibilidad de insertarse en la realidad social desde una perspectiva más humana, solidaria y tolerante, por lo que resalta fundamental la incorporación de estos aspectos en el currículum y en la programación del aula.
Referências
Celorio, M. (1996). Desde una transversalidad de trámite a una
transversalidad renovadora. En línea: www.Fuhem.es/CIP/EDUCA/
art4hego.htm.
Guier, E., Rodríguez, M. y Zúñiga, M. (2002). Educación Ambiental en
Costa Rica. San José, Costa Rica: Editorial UNED.
Lucini, F. (2000). Temas transversales y educación en valores. (7a. ed.). Madrid, España: Editorial Grupo ANAYA.
Ministerio de Educación Pública. (2001).Programas de estudio. San José, Costa Rica.
Tuvilla, J. (2000). Reformas educativas, transversalidad y derechos
humanos. Asociación Mundial para la Escuela Instrumento de Paz. En línea: http://www.eip-cifedhop.org/.
Marín, R. (1998). Elementos de nutrición humana (la. ed.). San José, Costa Rica: Editorial Universidad Nacional Estatal a Distancia.
Rodríguez, J. (2002). Biología JO y 11 año (5a. ed.). San José, Costa Rica: Editorial Mundo Gráfico.
Sandí, R. (2002). Biología: un enfoque práctico 11 º (la. ed.). San José, Costa Rica: Editorial Géminis.
Asociación para el bienestar y amparo animal. A.E.A.A. (2003).
Planificador Mensual. San José, Costa Rica.
Tyler, G. (1994). Ecología y medio ambiente. México: Grupo Editorial
Iberoamérica.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
- Caso o artigo seja aceito para publicação, os autores permitem a cessão GRATUITA, EXCLUSIVA E INDEFINITA de seus direitos patrimoniais à Universidade Nacional (UNA, Costa Rica). Para obter mais detalhes, consultar a Carta de originalidade e cessão de direitos.
- Direitos de reutilização: a UNA concede aos AUTORS(AS) o direito de reutilizar para qualquer propósito, incluindo o auto arquivo, e a publicação na Internet ou em qualquer website da versão final aprovada e publicada (post print) do artigo, desde que seja feita para fins não lucrativos, não gere trabalho derivado sem autorização prévia e respeite as fontes de autoria.
- A oferta e possível publicação do artigo na Revista Electrónica Educare reger-se-á pelas suas políticas editoriais, pela regulamentação institucional da Universidade Nacional e pela legislação da República da Costa Rica. Além disso, quaisquer divergências futuras de opinião ou disputa serão resolvidas de acordo com os mecanismos de Resolução Alternativa de conflitos e a Jurisdição da Costa Rica.
- Em todos os casos, entende-se que as opiniões emitidas são de responsabilidade dos autores e não refletem necessariamente a posição e a opinião da Educare, CIDE ou da Universidade Nacional, Costa Rica. Entende-se também que, no exercício da liberdade acadêmica, os autores realizaram um rigoroso processo científico-acadêmico de pesquisa, reflexão e argumentação e que se enquadra na área temática de interesse da Revista.
- Os artigos publicados pela Revista Eletrônica Educare utilizam a Licença Creative Commons:
The articles published by Educare Electronic Journal can be shared with a Licença Creative Commons : 
