Misión de la educación superior en una frontera de épocas

Autores

  • Ángel Ruiz Profesional Independiente, Costa Rica

DOI:

https://doi.org/10.15359/ree.2004-Ext.1

Resumo

Se estudian las principales tendencias que conforman el contexto histórico que vivimos: Post Guerra Fría, mundialización acelerada, ruptura con la Modernidad, transición y fronteras de épocas. Y, sobre todo: potenciación del conocimiento como vector edificante de los nuevos tiempos. En ese escenario se pasa revisión a las principales características de la educación superior; expansión, diversificación, nueva relación con el entorno social, transdisciplina, educación permanente, internacionalización y globalización radicales, y además la calidad y la pertinencia social como fundamento, dentro de un replanteo de muchas de las principales variables de definición de sus quehaceres.

Biografia do Autor

Ángel Ruiz, Profesional Independiente

Director, Centro de Investigaciones Matemáticas y Meta-matemáticas, Universidad de Costa Rica y académico del Proyecto Apoyo a la Investigación en la Escuela de Matemática (AIEM), Universidad Nacional (UNA), Costa Rica. Escuela de Matemáticas, Universidad Nacional, Heredia, Costa Rica.

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Portada Número Extraordinario, 2004

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Publicado

2004-12-20

Como Citar

Misión de la educación superior en una frontera de épocas (Ángel Ruiz , Trad.). (2004). Revista Electrónica Educare, 13-35. https://doi.org/10.15359/ree.2004-Ext.1

Edição

2004: Revista Electrónica Educare (Extraordinario)

Seção

Artigos (Seção avaliada por pares)

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Como Citar

Misión de la educación superior en una frontera de épocas (Ángel Ruiz , Trad.). (2004). Revista Electrónica Educare, 13-35. https://doi.org/10.15359/ree.2004-Ext.1

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