Análisis de las prácticas evaluativas desde la perspectiva de los propios actores y actoras en la Región Atlántica
DOI:
https://doi.org/10.15359/ree.2005-8.3Resumo
Esta investigación evaluativa se propuso valorar, desde una perspectiva cualitativa, el componente “Evaluación Escolar” del Proyecto “Mejoramiento de la calidad de la Educación Ministerio de Educación / Banco Mundial” en la Zona Atlántica del país.
Participan diferentes actores y actoras de la comunidad educativa: equipos regionales docentes, padres, madres, alumnos y alumnas. Se utilizan diversas técnicas para la producción de la información. El análisis parte de las lógicas vivenciales en el proceso evaluativo que experimentan diferentes actores y actoras.
Por las características del estudio, se incluyen las voces de los y las participantes, y los textos se presentan tal y como fueron expresados por ellos.
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