Propuesta metodológica para fomentar la igualdad de género en el aula escolar

Autores

  • Yisenia Solís Pérez Profesional Independiente, Costa Rica

DOI:

https://doi.org/10.15359/ree.10-1.6

Palavras-chave:

Género, equidad, escuela y sociedad

Resumo

Este trabajo se denomina propuesta metodológica para fortalecer la Igualdad de Género en el Aula Escolar, con niños y niñas de la escuela primaria. Como educadora, he querido aportar a través de mis experiencias vividas, algunas estrategias que permitan fomentar en las y los etudiantes una educación más justa e igualitaria.

Conocedora, de las diferentes prácticas sexistas y estereotipos altamente arraigados en nuestra sociedad, los cuales obstaculizan que algunas mujeres logren desenvolverse según sus propias capacidades y potencialidades, limitándolas a cumplir con el papel que la sociedad les asigna según su sexo, deseo aportar una propuesta para que las y los estudiantes vivan en el aula una igualdad real. Es la escuela uno de los agentes socializadores más importantes y en donde se debe propiciar el cambio en pro de una educación de equidad.

El trabajo a nivel de aula permitirá disminuir los esquemas discriminatorios y será un gran logro en beneficio de las futuras generaciones. Las interrelaciones que se viven en esa microcultura llamada aula, son muy enriquecedoras y variadas, por lo que es un lugar propicio para iniciar cambios en materia de género.

Biografia do Autor

Yisenia Solís Pérez, Profesional Independiente

Labora como profesora y asistente de Dirección en la escuela Llorente de Flores, Heredia, Costa Rica. Licenciada en Administración Educativa de la Universidad Central, Costa Rica y licenciada en Ciencias de la Educación con concentración en Educación Básica I y II ciclos Universidad Nacional (UNA), Costa Rica.

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Portada Volumen 10 número 1, 2006

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Publicado

2006-11-01

Como Citar

Propuesta metodológica para fomentar la igualdad de género en el aula escolar (Y. Solís Pérez , Trad.). (2006). Revista Electrónica Educare, 10(1), 103-122. https://doi.org/10.15359/ree.10-1.6

Edição

v. 10 n. 1 (2006): Revista Electrónica Educare

Seção

Artigos (Seção avaliada por pares)

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Como Citar

Propuesta metodológica para fomentar la igualdad de género en el aula escolar (Y. Solís Pérez , Trad.). (2006). Revista Electrónica Educare, 10(1), 103-122. https://doi.org/10.15359/ree.10-1.6

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