Actualización académica para Administradores Educativos en zonas de atención prioritaria, análisis de una experiencia
DOI:
https://doi.org/10.15359/ree.2-Ext.6Palavras-chave:
administración educativa, zona urbana, calidadResumo
El siguiente artículo refiere al proyecto de extensión que nació como una necesidad de actualizar los conocimientos de los y las profesionales en administración educativa en ejercicio de sus funciones, ubicados en zonas de atención prioritaria de San José y Heredia y se coordina con el Programa para el Mejoramiento de la Calidad de la Educación y Vida de Comunidades Urbanas de Atención Prioritaria (PROMECUM), del Ministerio de Educación Pública.
Referências
División de Educación para el Trabajo. (2005). Proyecto actualización académica
para Administradores Educativos en Zonas de Atención Prioritaria. Universidad
Nacional.
Publicado
2007-12-15
Como Citar
Actualización académica para Administradores Educativos en zonas de atención prioritaria, análisis de una experiencia (I. Vargas Jiménez , Trad.). (2007). Revista Electrónica Educare, 2, 93-99. https://doi.org/10.15359/ree.2-Ext.6
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Artigos (Seção avaliada por pares)
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Como Citar
Actualización académica para Administradores Educativos en zonas de atención prioritaria, análisis de una experiencia (I. Vargas Jiménez , Trad.). (2007). Revista Electrónica Educare, 2, 93-99. https://doi.org/10.15359/ree.2-Ext.6
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