Maestría en Educación Rural: una propuesta innovadora

Autores

  • Vivian Carvajal Jiménez Universidad Nacional, Costa Rica

DOI:

https://doi.org/10.15359/ree.2-Ext.9

Palavras-chave:

educación formal y no formal, desarrollo rural, multiculturalidad

Resumo

Recibido 3 de noviembre de 2006 • Aprobado 30 de noviembre de 2007

 

 

 

El siguiente artículo hace referencia a la Maestría en Educación Rural (MER), que inició en el año 2006. Esta maestría se presenta como una experiencia innovadora en el ámbito de los estudios de posgrado, por sus diversos componentes: una modalidad presencial y a distancia, con componente virtual, su itinerancia, pues cada uno de sus cinco módulos se desarrollan en un país centroamericano y participan en ellos, estudiantes de diversas nacionalidades.

Se convierte así en una oferta novedosa que presenta la División de Educación Rural (DER), del Centro de Investigación y Docencia en Educación (CIDE) a la comunidad nacional e internacional interesada y vinculada con el desarrollo de las zonas rurales de la región.

 

Biografia do Autor

Vivian Carvajal Jiménez, Universidad Nacional

Académica en la División de Educación Rural del Centro de Investigación y Docencia (CIDE), Universidad Nacional (UNA), Costa Rica. Coordinadora de la Maestría en Educación Rural Centroamericana en la División de Educación Rural, del Centro de Investigación y Docencia (CIDE), Universidad Nacional (UNA), Costa Rica. Profesora de Español en Enseñanza Media en el Liceo Hernán Zamora (Costa Rica). Filóloga Hispánica, Licenciada en Docencia y Magíster en Psicopedagogía.

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Portada Volumen 2 Extraordinario, 2007

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Publicado

2007-12-15

Como Citar

Maestría en Educación Rural: una propuesta innovadora (V. Carvajal Jiménez , Trad.). (2007). Revista Electrónica Educare, 2, 133-143. https://doi.org/10.15359/ree.2-Ext.9

Edição

v. 2 (2007): Revista Electrónica Educare (Extraordinario)

Seção

Artigos (Seção avaliada por pares)

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Como Citar

Maestría en Educación Rural: una propuesta innovadora (V. Carvajal Jiménez , Trad.). (2007). Revista Electrónica Educare, 2, 133-143. https://doi.org/10.15359/ree.2-Ext.9

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