Hiperespecialização e imagenología: Percepções e reflexões do mundo de trabalho e do mundo académico

Autores

DOI:

https://doi.org/10.15359/ree.27-1.13944

Palavras-chave:

Especialista, profissão médica, percepção, tecnologia médica

Resumo

Objetivo. O objetivo da pesquisa foi analisar a percepção acadêmica e profissional da hiperespecialização em imagem no Chile e sua possível ameaça/oportunidade na graduação. Método: Uma abordagem qualitativa do tipo exploratório, com elementos descritivos. Os sujeitos do estudo foram noventa e cinco pessoas, entre profissionais e estudantes. A pesquisa desenvolveu uma entrevista semi-estruturada e estabeleceu macro-categorias cujos dados foram registrados através de uma matriz de textualidade e frequências qualitativas de elaboração própria. Resultados. É evidente que 64% dos entrevistados não conhecem o conceito de hiperespecialização, contra 36% daqueles que conhecem o conceito. No entanto, uma vez explicado o conceito de hiperespecialização em imagem, 56% do grupo entrevistado consideraram hiperespecializados em alguma área de atuação profissional, contra 44% que não eram. Conclusão. É detectada uma percepção do fechamento da disciplina de imagem em relação a outras disciplinas, que deve ser vinculada em termos de trabalho a outras áreas do conhecimento. No entanto, nas entrevistas, destaca-se o clima de otimismo e aceitação do fenômeno do vínculo disciplinar, onde o grupo entrevistado percebe um melhor vínculo entre o mundo educacional e o mundo do trabalho.

Biografia do Autor

Andrés Cabezas-Cabrera, Universidad Católica del Maule

Tecnólogo Médico con mención en Imagenología y Radioterapia. Licenciado en Física Médica, Doble Magister en Educación y estudiante de Doctorado en Educación. Línea de investigación en complejidad y transdisciplina en Ciencias de la Salud. Académico del Departamento de Tecnología Médica de la Universidad Católica del Maule. Talca, Chile.

Nicolás Díaz-Barrera, Universidad de Atacama

Bachiller en Humanidades y Cs. Sociales. Licenciado en Educación, Profesor de Lenguaje y Comunicación. Doctor en Ciencias Humanas. Línea de investigación en epistemología, complejidad y transdisciplina en organizaciones de Ed. Superior. Académico del Departamento de Educación Básica de la Universidad de Atacama. Copiapó, Chile

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Publicado

2023-01-01

Como Citar

Hiperespecialização e imagenología: Percepções e reflexões do mundo de trabalho e do mundo académico (A. Cabezas-Cabrera & N. Díaz-Barrera , Trads.). (2023). Revista Electrónica Educare, 27(1), 1-11. https://doi.org/10.15359/ree.27-1.13944

Edição

Seção

Artigos (Seção avaliada por pares)

Como Citar

Hiperespecialização e imagenología: Percepções e reflexões do mundo de trabalho e do mundo académico (A. Cabezas-Cabrera & N. Díaz-Barrera , Trads.). (2023). Revista Electrónica Educare, 27(1), 1-11. https://doi.org/10.15359/ree.27-1.13944

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