Ensino remoto não vem sem obstáculos
DOI:
https://doi.org/10.15359/ree.24-S.15Palavras-chave:
COVID-19, ensino remoto, educadores da primeira infânciaResumo
Análise dos desafios enfrentados por professoras da primeira infância de 3 a 6 anos de idade em decorrência da suspenção dos serviços educativos presenciais devido a COVID-19, e as implicações na formação docente e desenvolvimento profissional.
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Publicado
2020-10-05
Como Citar
Ensino remoto não vem sem obstáculos (M. Almodóvar-López, J. T. Atiles, A. Chavarría-Vargas, M. J. Dias, & I. Zúñiga-León , Trads.). (2020). Revista Electrónica Educare, 24(Suplemento), 1-4. https://doi.org/10.15359/ree.24-S.15
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Ensino remoto não vem sem obstáculos (M. Almodóvar-López, J. T. Atiles, A. Chavarría-Vargas, M. J. Dias, & I. Zúñiga-León , Trads.). (2020). Revista Electrónica Educare, 24(Suplemento), 1-4. https://doi.org/10.15359/ree.24-S.15
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