La participación en el aula escolar rural: un reto para la transformación
DOI:
https://doi.org/10.15359/ree.12-Ext.14Palavras-chave:
participación, comunidad rural, escuela ruralResumo
Recibido 11 de setiembre 2007 • Aprobado 20 de noviembre 2007
Este trabajo analiza el tema de la participación como un medio de ejercer el derecho a la educación, como forma de democratizar el proceso educativo y como vía para lograr pertinencia en el proceso. Se asume, que los padres, madres, estudiantes y otros miembros de la comunidad deben estar cerca de la escuela y aula, no sólo para colaborar con las tareas que tradicionalmente se les asignan a estas personas, sino para desarrollar una nueva forma de participación, que involucre la construcción de los procesos educativos. Para lograr este propósito, los autores y autoras enuncian una serie de estrategias útiles para el acercamiento entre escuela y comunidad.
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