La investigación educativa interdisciplinaria integrada en el Centro de Investigación y Docencia en Educación (CIDE): un aporte de las Unidades Académicas y del INEINA
DOI:
https://doi.org/10.15359/ree.14-1.13Palavras-chave:
Educación, formación docente, investigación educativa, Instituto de Estudios Interdisciplinarios de la Niñez y la Adolescencia (INEINA)Resumo
Recibido 27 de octubre de 2009 • Aceptado 02 de diciembre de 2009 • Corregido 08 de febrero de 2010
El Proyecto Perfiles, Dinámicas y Desafíos de la Educación Costarricense en sus distintas etapas realiza investigación educativa en un nivel integrado del Centro de Investigación y Docencia en Educación (CIDE) de la Universidad Nacional en Costa Rica. Este artículo aborda la importancia de retomar los resultados y productos de tales investigaciones, en los distintos programas de formación docente que se ofrecen en este Centro.
Referências
Alfaro, M., Gamboa, A., Jiménez, S., Martín, J., Ramírez, A. & Vargas, M. (2008a). Construcción
del perfil profesional docente de sétimo año: respuesta a una necesidad actual. Revista
Educare, Vol. XII, Nº 2, 31-45.
Alfaro, M., Jiménez, S., Martín, J., Ramírez, A. & Vargas, M. (2008b). El perfil integrado emergente
de desempeño docente para sétimo año. Heredia, Costa Rica: CIDE, Universidad Nacional.
Alfaro, M., Gamboa, A., Jiménez, S., Martín, J., Ramírez, A. & Vargas, M. (2008c). III Informe
final: Proyecto Perfiles, Dinámicas y Desafíos de la Educación Costarricense. Heredia,
Costa Rica: CIDE, Universidad Nacional.
Alfaro, M., Gamboa, A., Jiménez, S., Martín, J., Ramírez, A. & Vargas, M. (2009). Formación
docente, modelos y retos. Manuscrito presentado para su publicación.
Castro, M., Esquivel, L., González, A., Induni, G., Pereira, Z., Solano, J. et al. (2005). I Informe
final de investigación. Perfiles, Dinámicas Y Desafíos del Sistema Educativo Formal
Costarricense. Heredia, Costa Rica: CIDE, Universidad Nacional.
Castro, M., Díaz, M., Fonseca, H., León, A., Moraga, L., Ruiz, S. et al. (2007). II Informe final de
investigación. Perfiles, Dinámicas Y Desafíos del Sistema Educativo Formal Costarricense.
Heredia, Costa Rica: CIDE, Universidad Nacional.
CONARE. (2006). Hacia un modelo educativo para elevar la calidad de la educación costarricense.
San José, Costa Rica: Autor.
CONARE/Programa Estado de la Nación en Desarrollo Humano Sostenible. (2008). Estado de la
Educación Costarricense. San José, Costa Rica: Autor.
Decanato-CIDE. (2005). Programa Educación y Desarrollo en Costa Rica. Heredia, Costa Rica:
CIDE, Universidad Nacional.
Decanato-CIDE. (2007). Plan Estratégico. Heredia, Costa Rica: CIDE, Universidad Nacional.
Dengo, M. (1997). Universidad y Educación. Foro-Jornadas de Investigación. San José, Costa Rica:
Departamento de Publicaciones de la Universidad de Costa Rica.
Román, I. (2009). Implicaciones del contexto socio-cultural para la formación docente. Conferencia
dictada en el CIDE, Curso Actualización Pedagógica. CONARE.
Shön, D. (1998). El profesional reflexivo. Barcelona, España: Paidós.
Teichler, U. (2003). The future of higher education and the future of higher education research.
Tertiary Education and Management. Vol. 9, 171-185.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
- Caso o artigo seja aceito para publicação, os autores permitem a cessão GRATUITA, EXCLUSIVA E INDEFINITA de seus direitos patrimoniais à Universidade Nacional (UNA, Costa Rica). Para obter mais detalhes, consultar a Carta de originalidade e cessão de direitos.
- Direitos de reutilização: a UNA concede aos AUTORS(AS) o direito de reutilizar para qualquer propósito, incluindo o auto arquivo, e a publicação na Internet ou em qualquer website da versão final aprovada e publicada (post print) do artigo, desde que seja feita para fins não lucrativos, não gere trabalho derivado sem autorização prévia e respeite as fontes de autoria.
- A oferta e possível publicação do artigo na Revista Electrónica Educare reger-se-á pelas suas políticas editoriais, pela regulamentação institucional da Universidade Nacional e pela legislação da República da Costa Rica. Além disso, quaisquer divergências futuras de opinião ou disputa serão resolvidas de acordo com os mecanismos de Resolução Alternativa de conflitos e a Jurisdição da Costa Rica.
- Em todos os casos, entende-se que as opiniões emitidas são de responsabilidade dos autores e não refletem necessariamente a posição e a opinião da Educare, CIDE ou da Universidade Nacional, Costa Rica. Entende-se também que, no exercício da liberdade acadêmica, os autores realizaram um rigoroso processo científico-acadêmico de pesquisa, reflexão e argumentação e que se enquadra na área temática de interesse da Revista.
- Os artigos publicados pela Revista Eletrônica Educare utilizam a Licença Creative Commons:
The articles published by Educare Electronic Journal can be shared with a Licença Creative Commons : 
