El placer de aprender

Autores

  • Luz Emilia Flores Davis Universidad Nacional, Costa Rica

DOI:

https://doi.org/10.15359/ree.14-Ext.3

Palavras-chave:

paradigma emergente, pedagogía, aprendizaje, placer construcción, conocimientos

Resumo

Recibido 22 de marzo de 2010 • Aceptado 24 de junio de 2010 • Corregido 06 de julio de 2010

 

La evolución de una educación centrada en la enseñanza, a una perspectiva de aprendizaje, constituye un cambio de paradigma, así lo afirma la autora de este artículo, quien invita a asumir el placer de aprender como dinamizador de la construcción de sentidos. Asevera que la educación debe transitar de la repetición acrítica de contenidos, a la generación de aprendizaje placentero, y que la búsqueda de alternativas para una educación que supere el paradigma tradicional, lleva a la necesidad de promover una auténtica participación gozosa.

 

 

 

 

Biografia do Autor

Luz Emilia Flores Davis, Universidad Nacional

Doctora en Educación con mención en Mediación Pedagógica. Máster en Educación Superior. Catedrática universitaria. Ha ocupado los cargos de Directora de Docencia, Directora de Desarrollo Profesional y Cooperación Universitaria, Presidenta de la Junta de Becas y Coordinadora de la Comisión Técnica de Admisión de la Universidad Nacional. Actualmente, se desempeña como investigadora, extensionista y docente en la División de Educación Básica del Centro de Investigación y Docencia en Educación (CIDE) de la Universidad Nacional, Costa Rica y docente en la Maestría en Danza con mención en Formación Dancística del Centro de Investigación, Docencia y Extensión Artística (CIDEA), Universidad Nacional, Costa Rica.

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Publicado

2010-10-30

Como Citar

El placer de aprender (L. E. Flores Davis , Trad.). (2010). Revista Electrónica Educare, 14, 41-47. https://doi.org/10.15359/ree.14-Ext.3

Edição

Seção

Artigos (Seção avaliada por pares)

Como Citar

El placer de aprender (L. E. Flores Davis , Trad.). (2010). Revista Electrónica Educare, 14, 41-47. https://doi.org/10.15359/ree.14-Ext.3

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