Atención a la diversidad desde una visión interdisciplinaria: resultados del Trabajo Final de Graduación de un grupo de estudiantes de las carreras de Educación Preescolar y Especial
DOI:
https://doi.org/10.15359/ree.14-Ext.10Palavras-chave:
diversidad, interdisciplinariedad, gestión, negociación, enfoque multidimensional, educación preescolar, educación especialResumo
Recibido 23 de marzo de 2010 • Aceptado 24 de junio de 2010 • Corregido 24 de agosto de 2010
En la actualidad, el tema sobre diversidad está siendo estudiado, particularmente, en el ámbito de la formación docente. Con el fin de entender este concepto y de conocer los retos que demanda este estudio, por medio de la investigación-acción se busca encontrar un panorama real de cómo la diversidad es atendida en los contextos rurales guanacastecos. Esto se logra identificando aquellas maneras que permitan orientar la labor docente, para lo cual se toma en consideración la planificación educativa y la participación de los diversos sectores involucrados en los procesos de enseñanza y de aprendizaje.
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