Níveis de inteligência múltipla em estudantes de engenharia: Análise comparativa entre carreiras e faculdades da Universidade Tecnológica do Panamá

Autores

DOI:

https://doi.org/10.15359/ree.27-2.15862

Palavras-chave:

Educação, múltiplas inteligencias, psicologia, IAMI-R, estudantes universitarios

Resumo

Introdução. Um dos desafios da educação contemporânea é desenvolver estudantes competentes para atuar de forma eficaz no mundo cada vez mais competitivo em que vivemos.  Esta pesquisa tem como objeto de estudo a inteligência na perspectiva de Howard Gardner, exaltando a riqueza de sua abordagem multidisciplinar. Objetivo. O objetivo do estudo foi determinar e comparar o nível de desenvolvimento de inteligências múltiplas em estudantes de engenharia da Universidade Tecnológica do Panamá (UTP) por corpo docente e carreira, a fim de fornecer recomendações para melhorar os métodos de ensino. Metodologia. A pesquisa tem desenho de campo descritivo-comparativo com abordagem quantitativa.. A amostra foi composta por 85 estudantes do último año do curso de engenharia, aos quais foi aplicado um questionário adaptado do instrumento psicológico IAMI-R. Após a coleta de dados, foram realizadas análises estatísticas descritivas e comparativas no Minitab. Resultados. Os resultados indicam que a inteligência linguística e lógico-matemática são as mais prevalentes nos estudantes das diferentes faculdades da UTP. Por outro lado, as inteligências corporal-cinestésica e naturalista estão entre as duas menos desenvolvidas para 83% das faculdades, com exceção da Faculdade de Ciências e Tecnologia, já que a inteligência naturalista é a terceira menos desenvolvida. Conclusão. Conclui-se que existem diferenças significativas no nível de desenvolvimento das inteligências múltiplas entre as faculdades e carreiras a que pertencem os estudantes da UTP. O estudo determina que as inteligências corporal-cinestésica e naturalista estão entre as menos desenvolvidas, por isso é recomendável que a universidade implemente atividades para desenvolver essas inteligências, como a dramatização ou o estudo da linguagem corporal.

Biografia do Autor

Nicole Barría, Universidad Tecnológica de Panamá

Ingeniera Industrial. Docente de la facultad de Ingeniería Industrial de la Universidad Tecnológica de Panamá. Coordinadora de la carrera de Ingeniería Industrial. 15 años de experiencia profesional como ejecutiva y gerente de ventas a nivel regional dentro de empresas multinacionales en el sector editorial. Posee un Diplomado de Habilidades Directivas por la UNAM de México, Maestría en Dirección de Negocios con énfasis en Mercadeo Estratégico (UTP- Panamá) y forma parte del equipo desarrollador del semillero de investigación a nivel estudiantil. 

Francisco del Castillo, Universidad Tecnológica de Panamá

Ingeniero Industrial, egresado de la Universidad Tecnológica de Panamá, Panamá. Ha participado en la Jornada de Iniciación Científica de la universidad. Tiene experiencia en el campo de análisis de datos estadísticos en el área de Ecommerce Business Intelligence y Ventas.

 

Amy Feng, Universidad Tecnológica de Panamá

Estudiante de licenciatura en Ingeniería Industrial de la Universidad Tecnológica de Panamá, Panamá. Ha participado en la Jornada de Iniciación Científica de la universidad, actualmente desarrollando el estudio titulado “Diagnóstico e Implementación de Mejoras en los Procesos del Área de Corredores en una Empresa Aseguradora en Panamá”.

Claudio Mattina, Universidad Tecnológica de Panamá

Licenciado en Ingeniería Industrial de la Universidad Tecnológica de Panamá, Panamá. Ha participado en la Jornada de Iniciación Científica de la universidad, actualmente desarrollando el estudio titulado “Evaluación de los Costos y Gastos Ocultos Generados por los Empleados durante el Teletrabajo a lo largo de la Pandemia del Covid-19 en Panamá”.

Megan Chen, Universidad Tecnológica de Panamá

Estudiante de licenciatura en Ingeniería Industrial de la Universidad Tecnológica de Panamá, Panamá. Ha participado en la Jornada de Iniciación Científica de la universidad. Tiene experiencia en el área de Operaciones, Servicio al Cliente y Aseguramiento de la Calidad.

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Publicado

2023-04-26

Como Citar

Níveis de inteligência múltipla em estudantes de engenharia: Análise comparativa entre carreiras e faculdades da Universidade Tecnológica do Panamá (N. Barría, F. del Castillo, A. Feng, C. Mattina, & M. Chen , Trads.). (2023). Revista Electrónica Educare, 27(2), 1-25. https://doi.org/10.15359/ree.27-2.15862

Edição

v. 27 n. 2 (2023): Revista Electrónica Educare (maio-agosto)

Seção

Artigos (Seção avaliada por pares)

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Como Citar

Níveis de inteligência múltipla em estudantes de engenharia: Análise comparativa entre carreiras e faculdades da Universidade Tecnológica do Panamá (N. Barría, F. del Castillo, A. Feng, C. Mattina, & M. Chen , Trads.). (2023). Revista Electrónica Educare, 27(2), 1-25. https://doi.org/10.15359/ree.27-2.15862

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