La orientación en la calidad de vida de las personas adultas mayores: Creando espacios de acción
DOI:
https://doi.org/10.15359/ree.16-Esp.5Palavras-chave:
Persona adulta mayor, orientación, autoconcepto, autonomía, calidad de vida.Resumo
Recibido 15 de marzo de 2012 • Corregido 01 de noviembre de 2012 • Aceptado 07 de noviembre de 2012Ante los constantes cambios demográficos y el acelerado crecimiento de la población gerontológica de nuestro país, se convierte en una necesidad crear y potenciar espacios del accionar desde la Orientación como disciplina. Se debe buscar, en todo momento, la satisfacción, realización y calidad de vida de las personas adultas mayores, por medio de su participación activa, autoconocimiento y desarrollo de aspectos sociales que favorecen su crecimiento como persona íntegra y activa socialmente. Abrirse como orientadores y orientadoras a nuevos panoramas de intervención que respondan a necesidades sociales y personales emergentes resulta imperativo, para poder brindar atención y responder a los cambios culturales y a las demandas persistentes, por consiguiente, reales de nuestra población adulta mayor.
Referências
Buendía, J. (1997). Gerontología y salud. Madrid, España: Biblioteca Nueva
Hidalgo, J. G. (2001). El envejecimiento. Aspectos sociales. San José, Costa Rica: EUCR.
Hough, M. (1996). Técnicas de orientación psicológica. Madrid: Narcea.
Kastenbaum, R. (1979). Vejez: años de plenitud. Holanda: Multimedia publication.
Laforest, J. (1991). Introducción a la gerontología. El arte de envejecer. Barcelona: Herder.
Méndez, E. (1999). Determinantes sociales en la calidad de vida de las personas mayores en
residencias para ancianos. Anales en Gerontología, 1, 25-35.
Quintero, M. G. y González, U. (1977). Calidad de vida, contexto socioeconómico y salud en
personas de edad avanzada. En J. Buendía (Ed.), Gerontología y salud: Perspectivas actuales
(pp. 129-146). Madrid: Biblioteca Nueva.
Salas, E. (1992). ¿Cómo orientar? Chile: Editorial Universitaria.
Sánchez, C. D. (2000). Gerontología social. Argentina: Espacio.
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
- Caso o artigo seja aceito para publicação, os autores permitem a cessão GRATUITA, EXCLUSIVA E INDEFINITA de seus direitos patrimoniais à Universidade Nacional (UNA, Costa Rica). Para obter mais detalhes, consultar a Carta de originalidade e cessão de direitos.
- Direitos de reutilização: a UNA concede aos AUTORS(AS) o direito de reutilizar para qualquer propósito, incluindo o auto arquivo, e a publicação na Internet ou em qualquer website da versão final aprovada e publicada (post print) do artigo, desde que seja feita para fins não lucrativos, não gere trabalho derivado sem autorização prévia e respeite as fontes de autoria.
- A oferta e possível publicação do artigo na Revista Electrónica Educare reger-se-á pelas suas políticas editoriais, pela regulamentação institucional da Universidade Nacional e pela legislação da República da Costa Rica. Além disso, quaisquer divergências futuras de opinião ou disputa serão resolvidas de acordo com os mecanismos de Resolução Alternativa de conflitos e a Jurisdição da Costa Rica.
- Em todos os casos, entende-se que as opiniões emitidas são de responsabilidade dos autores e não refletem necessariamente a posição e a opinião da Educare, CIDE ou da Universidade Nacional, Costa Rica. Entende-se também que, no exercício da liberdade acadêmica, os autores realizaram um rigoroso processo científico-acadêmico de pesquisa, reflexão e argumentação e que se enquadra na área temática de interesse da Revista.
- Os artigos publicados pela Revista Eletrônica Educare utilizam a Licença Creative Commons:
The articles published by Educare Electronic Journal can be shared with a Licença Creative Commons : 
