Las creencias de la docente de educación física sobre la obesidad en la niñez de edad escolar

Autores

  • Hilda Patricia Núñez-Rivas Instituto Costarricense de Investigación y Enseñanza en Nutrición y Salud, Costa Rica
  • Natalia Campos-Saborío Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica
  • Ileana Holst-Schumacher Universidad de Costa Rica, Costa Rica
  • Flory Virginia Alfaro-Mora Instituto Costarricense de Investigación y Enseñanza en Nutrición y Salud, Costa Rica

DOI:

https://doi.org/10.15359/ree.17-2.1

Palavras-chave:

Creencias, obesidad, Educación física, Revista Electrónica Educare

Resumo

Recibido 08 de febrero de 2013 • Corregido 10 de marzo de 2013 • Aceptado 13 de marzo de 2013

El propósito de este artículo es comprender cómo las creencias del personal docente de Educación Física (EF) acerca de la obesidad de niños y niñas en edad escolar, favorecen u obstaculizan la prevención de esta condición. Para tal fin se empleó el método etnográfico en una escuela urbana pública. Las técnicas de recolección de datos fueron: observación participante, entrevistas a profundidad, grupos focales y análisis documental. Estas permitieron recoger datos abundantes y ricos de significados, que al ser triangulados por fuentes le dieron validez a los resultados de la investigación. Hallazgos informan sobre la actividad física limitada al ámbito áulico, la obesidad como condición que dificulta la participación de los niños y niñas en EF, la exclusión de niños con obesidad en la práctica de esta asignatura, el privilegio que da la docente a los estudiantes con menos dificultad en la actividad física y su desatención a los que requieren más apoyo, y cómo sus estudiantes modelan sus creencias.

Biografia do Autor

Hilda Patricia Núñez-Rivas, Instituto Costarricense de Investigación y Enseñanza en Nutrición y Salud

Doctora en Educación, Instituto Costarricense de Investigación y Enseñanza en Nutrición y Salud (INCIENSA).
Nutricionista-investigadora, Unidad de Salud y Nutrición, Costa Rica.

Natalia Campos-Saborío, Universidad Estatal a Distancia

Doctora en Educación, investigadora, Vicerrectoría de Investigación, Universidad Estatal a Distancia (UNED),
Costa Rica.

Ileana Holst-Schumacher, Universidad de Costa Rica

Máster en Química Clínica, Facultad de Microbiología, Universidad de Costa Rica, catedrática-investigadora del
Centro de Investigación en Hematología y Trastornos Afines (CIHATA), Costa Rica.

Flory Virginia Alfaro-Mora, Instituto Costarricense de Investigación y Enseñanza en Nutrición y Salud

Licenciada en Trabajo Social, Instituto Costarricense de Investigación y Enseñanza en Nutrición y Salud
(INCIENSA). Trabajadora Social-investigadora, Unidad de Salud y Nutrición, Costa Rica.

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Publicado

2013-04-03

Como Citar

Las creencias de la docente de educación física sobre la obesidad en la niñez de edad escolar (H. P. Núñez-Rivas, N. Campos-Saborío, I. Holst-Schumacher, & F. V. Alfaro-Mora , Trads.). (2013). Revista Electrónica Educare, 17(2), 5-30. https://doi.org/10.15359/ree.17-2.1

Edição

Seção

Artigos (Seção avaliada por pares)

Como Citar

Las creencias de la docente de educación física sobre la obesidad en la niñez de edad escolar (H. P. Núñez-Rivas, N. Campos-Saborío, I. Holst-Schumacher, & F. V. Alfaro-Mora , Trads.). (2013). Revista Electrónica Educare, 17(2), 5-30. https://doi.org/10.15359/ree.17-2.1

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