Un camino hacia el cambio en el aprendizaje: La expedición como recurso pedagógico en el ámbito universitario

Autores

  • Érika Vásquez Salazar Universidad Nacional, Costa Rica

DOI:

https://doi.org/10.15359/ree.18-1.3

Palavras-chave:

Expedición pedagógica, gira, educación superior, formador de formadores.

Resumo

Recibido 30 de abril de 2013 • Corregido 5 de agosto de 2013 • Aceptado 11 de setiembre de 2013

Este artículo representa la sistematización de diferentes experiencias con expediciones pedagógicas en educación superior, las cuales se desarrollaron entre los años 2005 y 2012 en la División de Educación Básica (DEB) en la Universidad Nacional. La expedición fue utilizada como un recurso pedagógico para el desarrollo de actitudes y aptitudes con estudiantes de varias carreras de educación. La autora señala la expedición pedagógica como una de las posibles estrategias que se pueden utilizar para promover la innovación en la educación superior y lograr un cambio positivo en el abordaje de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Se presenta la expedición como una herramienta que le brinda al estudiantado una oportunidad que le permite concretar su plan de estudios de una forma más significativa, participativamente y en contacto con la realidad educativa; además de que le humaniza y le ayuda a reinventarse como persona y como futuro docente.

Biografia do Autor

Érika Vásquez Salazar, Universidad Nacional

Académica en la División de Educación Básica del Centro de Investigación y Docencia en Educación de la Universidad Nacional, Costa Rica. Máster con especialidad en Pedagogía de la Universidad Nacional. Bachiller en Ciencias de la Educación I y II ciclo concentración Inglés de la Universidad Estatal a Distancia. Licenciada en Docencia de la Universidad Estatal a Distancia. Actualmente es gestora de la carrera de Enseñanza del Inglés para I y II Ciclos.

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Portada Volumen 18 número 1, 2014

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Publicado

2014-01-01

Como Citar

Un camino hacia el cambio en el aprendizaje: La expedición como recurso pedagógico en el ámbito universitario (Érika Vásquez Salazar , Trad.). (2014). Revista Electrónica Educare, 18(1), 57-76. https://doi.org/10.15359/ree.18-1.3

Edição

v. 18 n. 1 (2014): Revista Electrónica Educare (enero-abril)

Seção

Artigos (Seção avaliada por pares)

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Como Citar

Un camino hacia el cambio en el aprendizaje: La expedición como recurso pedagógico en el ámbito universitario (Érika Vásquez Salazar , Trad.). (2014). Revista Electrónica Educare, 18(1), 57-76. https://doi.org/10.15359/ree.18-1.3

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